2014年物理一轮精品复习学案.doc

2014年物理一轮精品复习学案： 第三章：牛顿运动定律 牛顿第一定律 牛顿第三定律 【高考目标定位】 考纲点击 备考指导 1. 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 Ⅱ 2. 超重和失重 Ⅰ 实验四：验证牛顿运动定律 理解牛顿第一定律、牛顿第三定律，认识惯性和作用力、反作用力的特点 熟练掌握牛顿第二定律，会用牛顿定律分析解决两类典型的动力学问题 【考纲知识梳理】 牛顿第一定律 内容：一切物体总保持静止状态或者匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 意义： ⑴揭示了力与运动的关系：力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“没有力物体不能运动”的错误观点。 ⑵揭示了任何物体都有保持静止或运动直线运动的性质------惯性 3.惯性 （1）定义：物体所具有的保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。 （2）说明：①惯性是物体本身的固有属性。与物体受力情况无关，与物体所处的地理位置无关，一切物体都具有惯性。 ②质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大惯性大。 ③惯性不是一种力，惯性不是一种力，惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易程度。 二、牛顿第三定律 内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 2.表达式： 3.说明：作用力与反作用力有“三同、三不同”。 三同：大小相同、性质相同、同时存在消失具有同时性 三不同：方向不同、作用对象不同、作用的效果不同。 【要点名师精解】 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律的理解 （1）牛顿第一定律分别从物体的本质特征和相应的外部作用两个侧面对运动作出了深刻的剖析。就物体的本质特征而言，一切物体都具有“不愿改变其运动状态”的特性；就物体所受到的外力与其运动的关系而言，外力是迫使物体改变运动状态的原因。也就是说，牛顿第一定律一方面揭示出一切物体共同具备的本质特性——惯性，另一方面又指出了外力的作用效果之一——改变物体的运动状态。 （2）牛顿第一定律描述的是一种理想化的状态，因为不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律； （3）物体运动状态指的是速度，速度一定，我们就说物体处于一定的运动状态，物体的速度发生变化，我们就说物体的状态发生了变化 2、惯性与惯性定律的区别： 惯性：是保持原来运动状态不变的属性 惯性定律：(牛顿第一定律)反映物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律，牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础 【例1】如图所示， 重球系于易断的线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是：（ ） A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线拉断 B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线拉断 C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线拉断 D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线拉断 解析：在线的A端慢慢增加拉力，使得重球有足够的时间发生向下的微小位移，以至拉力T2逐渐增大，这个过程进行得如此缓慢可以认为重球始终处于受力平衡状态，即 T2＝T1＋mg，随着T1增大，T2也增大，且总是上端绳先达到极限程度，故CD绳被拉断，A正确。若在A端突然猛力一拉，因为重球质量很大，力的作用时间又极短，故重球向下的位移极小，以至于上端绳未来得及发生相应的伸长，T1已先达到极限强度，故AB绳先断，选项C也正确。 二，牛顿第三定律的理解 【例2】物体静止在水平桌面上，则（ ） 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力。 物体所受的重力和桌面对它的的支持力是一对作用力与反作用力。 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力。 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力。 解析： AB选项：受力分析可以得到A选项对BD选项错。 C选项：物体对桌面的压力的性质是弹力所以C选项错。 答案：A 点评：解决这类问题的关键：是对牛顿第三定律的全面理解，任何运动状态下一对任何性质的作用力和反作用力大小相等、方向相反，要注意区分平衡力与作用力、反作用力。 【感悟高考真题】 1.为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这 两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是 （ C ） A. 顾客始终受到三个力的作用 B. 顾客始终处于超