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基本能力复习方法指导 现代教育的开拓者、著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”因为高考设有基本能力测试，进一步唤起了莘莘学子全面求真的欲望和学做真人的理想。基本能力测试的主旨就在于全面落实素质教育，全面提升同学们的能力。 针对我校基本能力学习调查现状，总结的问题，我们解释如下： 问题一：基本能力太差，无法提升。 基本能力测试以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系，借助一定的生活、生产和学习情境综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。因此，基本能力不是一个学科，而是多个学习领域的综合。 建议：按照老师教学的进度和安排，主动的学习和探究。 具体做法：（1）做好自修作业：包括做题、核对、主动解决错题、建立基本能力纠错本。 ??????? （2）用好学习资料。对于部分重点的章节要精读，做到了这一点，人的基本能力一定会有很大程度的提升。 问题二：现在认真学习基本能力了，为何成绩还是不理想。 我理解同学心中的无奈：照此下去，如何实现我们一起呐喊过的誓言，如何实现我们不断追求的理想？ 建议：（1）“现在认真学习基本能力了”，说明你的学习态度已经端正了。只要有恒心，坚持努力学习，一定会有满意的收获。不但基本能力能学好，其他科目也一定能学好的！ （2） 基本能力要想取得好成绩，在平时的学习中，应该注意在知识体系上突出一个“广”字；在重点问题上突出一个“精”字；在热点问题上突出一个“准”字。在复习 过程中，要以必修内容为主线，进行整合性学习，活学活用，学用结合。要做到基础知识与学习实践相结合，记忆与理解相结合，时代性与导向性相结合，多样性与开放性相结合，生活知识与高考热点相结合，单科知识与综合知识相结合。 问题三：对基本能力不感兴趣，上课老想睡觉。 建 议：只要晚上和中午休息好，即使对基本能力不感兴趣，也不想睡觉。然后，想想我们对父母、老师、亲朋好友许下的发自肺腑的誓言，想想我们心中的理想。我们就会打起精神，用毅力战胜一切，用恒心改变一切。假设，暂时没有了毅力和恒心，我们就找准榜样，榜样可以赋予我们巨大的力量。 问题四：高考基本能力没考好，到现在还没有找到合适的办法。 每个同学都应该有自己独到的学习方法，只有这样，才是真正的自己，才能不走寻常路，到达理想的彼岸。 建议：（1）心动不如行动。还是尽快做出学习计划吧。在复习的过程中，就能体会到学习的乐趣和总结出属于自己的学习方法。 ??????? （2） 注重方法，讲究技巧。主要应在“听、学、练、补”上下功夫。“听”要注意力集中，边听边思考、边记录；“学”就要带着问题去学，善于分析问题和解决问题； “练”就是要抓住问题的本质，紧扣知识间的内在联系进行有章法的练习。“补”就是要根据自己的实际情况在薄弱点上下功夫。 问题五：老师上课讲的太细、太全，是否在浪费时间。 这基本说明，你对老师讲的内容比较熟悉，如果是这样，你不妨运用无意注意一边听一边让大脑暂时休息一下，当老师讲到难点与重点时要集中精力学习。如此，你不但提高了学习效率，而且不会有浪费时间的失落感。 问题六：如何提高基本能力的学习效率，（一听就会，但考试成绩不理想）。 建议：（1）整理、反思策略。将学习中遇到的难点、疑点、错点、易混点，有针对性地梳理，以求花最少的时间获得最大的学习效率。建立并用好基本能力纠错本。 ??? （2）搜集、积累策略。知识来源于积累，只靠临阵磨刀是不可取的。所以，除了学好课本知识外，还要多积累科学常识、社会生活、社会事实等方面的知识。 ??? （3）全面渗透，各个击破的学习策略。基本能力具有多学科特点，知识综合性比较强。除了对各领域集中学习外，还要有社会生活等方面的学习。 几点要求： 1、做好课堂笔记 2、当天的问题，及时解决，不要拖后 每天学习之后进行反思 （一）政治“弱科”的含义及表现 所谓政治弱科，就是学生在所学习的各门功课中，对政治单科认知水平较低、理解能力较弱、学习自信心不足、成绩差的现象。 （二）政治“弱科”的成因 让我们先来看看两个学生的事例。 学生A：我在高一时，政治学得挺好，原因是在初中时养成的政治学习习惯比较好、兴趣比较高，我很注重课本知识的记忆和理解，学习政治对我来说是一件乐事。进入高二以来，接触到哲学、文化，心里感到这些东西很难理解得很透彻，由于不能很好的把握其中的精髓，加上心理上的轻视，我答政治题带有很大的主观色彩。这样我的政治成绩便开始下降，到了高三便逐渐丧失了兴趣和信心。 学生B：以前，我政治学习不得法，成绩一般偏下。主要表现在以下几个方面：??? 第一，根本上说是思想上不够重视，态度不端正。认为政治只要背背就行了，