山东省临沂市2017年中考生物二轮专题复习材料专题十生物探究实验.doc

专题十 生物探究实验 一、知识结构 二、经典例题体验 1．）（2016?德州）如图所示的四个装置中，设计不合理的是（　　） A．验证光合作用需要光 B．验证光合作用需要二氧化碳 C．验证呼吸作用产生二氧化碳 D．验证蒸腾作用产生水 2、某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录: 组别 甲 乙 丙 处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素 实验结果 停止发育 正常发育成[青蛙 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是 A.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 B.甲状腺能分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D.乙组在实验中起对照作用 3、某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如下表，结论错误的是 试管 加入物质 温度 时间 加入碘液 1 淀粉糊＋唾液 37℃ 5分钟 不变蓝 2 淀粉糊＋胃液 37℃ 5分钟 变蓝 3 淀粉糊＋唾液 0℃ 5分钟 变蓝 A.对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用 B.对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用 C.对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论 D.分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖 4．科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用） （1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是　　　　　　． （2）图甲所示的实验设计能探究　　　　　　等因素对光合作用的影响． （3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是　　　　　　，原因是　　　　　　． （4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是　　　　　　（填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线　　　　　　与D装置内叶片的生理活动相对应． （5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择　　　　　　点左右摘取叶片． （二）真题链接演练 1．同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的是( ) A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳 B．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色 C．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二刮→三涂→四染 D．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈单行通过 2．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验器材（试剂）的选用正确的是（　　） 　 A． 用显微镜观察植物花的结构 B． 用碘液来检验是否存在淀粉 　 C． 用沸水对叶片进行脱色处理 D． 用菜青虫成虫探究取食行为 44 3.在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间．此实验不能说明的是（　　） A．装置B、C中质量会增加的是B B．本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D．本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量 4．下列关于生物学实验的叙述，正确的是（　　） A．“测定某种食物中的能量”实验中，若几次测得的实验结果均超过标准值很多，原因可能是材料燃烧不充分 B．“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在接种前要对配制的培养基高温灭菌，然后直接接种 C．“探究花生果实大小的变异”实验中，测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异，导致这一结果的根本原因是基因不同 D．“探究烟草浸出液对水蚤的影响”实验时，一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率．前后顺序不能颠.倒 5.下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是 瓶号 种子所处环境 实验结果 ① 不放水，置于25度橱柜中 不萌发 ② 放适量水，置于25度橱柜中 萌发 ③ 浸泡水中，置于25度橱柜中 不萌发 ④ 放适量水，置于4度橱柜中 不萌发 A.①号不萌发是因为缺少水分 B.③号不萌发是因为缺乏空气 C.④号不萌发是因为温度偏低 D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少． 6．图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是（　　） A．感受器在被试者的视网膜中 B．需测量多次并求平均值 C．反射的神经中枢位于小脑 D．效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉 7．下面是某科技活动小组探究“不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响”所进行的实验过程： 步