语文教学渗透中华优秀传统文化浅探.docVIP

　　语文教学渗透中华优秀传统文化浅探 中国是个有着五千多年悠久历史的文明古国，在这悠久的历史岁月中，我们的祖先给后代流传下来许许多多优秀的传统文化。如今随着现代化交通方式的飞速发展及互联网、新媒体技术的不断成熟，整个世界的联系变得更加紧密。世界各种文化的流入对我国的优秀传统文化的传承造成一定的冲击。如何弘扬、传播优秀传统文化已成为现今社会所不得不面对、而且亟需要解决的一个问题。小学语文教育承担着向学生传播中华优秀传统文化的重任，因此，我们要立足于教学，有机渗透中华优秀传统文化教育，让学生在发展语文能力的同时陶冶情操，获得审美愉悦。我们的做法有以下几点。 中国 9/vie 　　一、与提升教师教学能力相结合 　　“师者，传道授业解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，在中华优秀传统文化传承过程中起着至关重要的作用，作为小学阶段的语文教师更是承担着启蒙和延续的重任。小学生毕竟还处于人生观和世界观初步形成的阶段，假如教师能够在语文教学时，一方面教会学生语文知识和语言运用技巧，一方面向学生渗透一些优秀的传统文化，岂不是鱼和熊掌兼得吗？而学生对中华优秀传统文化的接受如何，很大程度上取决于任课教师的引导，因而学校就需要将弘扬中国传统文化与提升教师教学能力相结合。例如，在笔者所在的学校，每学期会举行经典诵读比赛，教师需选择一些经典诗篇或者优秀文章进行朗诵，例如《弟子规》《三字经》《梦游天姥吟留别》