谈克服学生学习《数据库应用技术》的畏难情绪.docVIP

　　谈克服学生学习《数据库应用技术》的畏难情绪 【摘要】近年来，笔者担任过中职学校计算机专业的《VisualFoxPro数据库应用技术》与电子商务专业的《Access2003数据库应用技术》的教学工作。让笔者惊讶的是：课程还没开始，许多学生就被《数据库应用技术》的“特抽象”、“特难”、“天书”等字眼所吓倒，流露出疑惑与困惑的目光，畏难情绪油然而生。如何克服学生的畏难情绪呢？笔者特撰此文以飨读者。 中国 9/vie 　　【关键字】学习兴趣；学习策略；分层教学；项目教学 　　TP311.13 　　《数据库应用技术》对于中等职业学校的计算机类学生来说，不管从事一般文员、仓管人员、电子商务操作员还是从事ERP的应用等工作，都是一门重要的基础性科目。但其抽象性确实让学生感到困惑，加之目前有些教材章节内容单一枯燥无味、缺乏连贯性与系统性，引发学生不知道为何要学、学了有何用之惑，从而产生畏难情绪。如何克服学生的畏难情绪？笔者将从以下方面论述： 　　一、激发学习兴趣，培养学习策略是开启学生克服畏难情绪的钥匙。 　　学习兴趣是指一个人力求认识、探究某种事物，并伴随着积极情绪色彩的意识倾向，是学生学习与成才的动机源和催化剂。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。面对学生的畏难情绪，兴趣更加显得尤其可贵。 为此，笔者在课程