2312图形的旋转.docVIP

23.1 图形的旋转第二课时导学案 年级：九年级　 学科：数 学　 课型：新授课　 时间： 年 月 日 执笔： 城关 李秀芝 审核： 课堂笔记 【励志语录】能知耻辱，必成大器；能知己短，必成完人。 【学习目标】（学法指导：仔细阅读做到有的放矢。） 1．探索旋转的性质会应用旋转的性质解决问题.画旋转后的图形旋转中心的夹角相等理解、、复习等 1．什么叫旋转？什么叫旋转中心？什么叫旋转角？ 2．什么叫旋转的对应点？ 3．请独立完成下面的题目． 如图，O是六个正三角形的公共顶点，正六边形ABCDEF 能否看做是某条线段绕O点旋转若干次所形成的图形？ 二、教材预习(学法指导：课前独学教材预习内容，总结本节课的重点、难点、 注意点。课堂再以小组为单位交流，找出还存在的问题，并在小黑板上扼要展示 本节重点内容和存在的问题。注意双色笔的使用，书写工整。) 1、预习内容：自学教材第60页并完成P61练习1、2、3 2、预习检测：(我坚信：通过接下来的合作学习一定能解决这些问题） 1、结合上面第三小题，请回答下面的问题： 1)A、B、C、D、E、F到O点的距离是否相等？ 2)对应点与旋转中心所连线段的夹角∠BOC、∠COD、∠DOE、∠EOF、∠FOA是否相等？ 3)旋转前、后的图形这里指三角形△OAB、△OBC、△OCD、△ODE、△OEF、△OFA全等吗？ 2、 旋转的性质： 1）旋转不改变图形的 和 。 2） 都是旋转角，旋转角都 。 3）对应点到旋转中心的距离 。 1、 三、合作探究(学法指导：小组交流，形成共识，进行课堂大展示。展示时要讲清所用知识点、易错点。展示到小黑板的题要标清所用知识点、易错点；注意双色笔的使用，字体工整。) 探究点一 图形旋转的性质 根据图形回答下面问题： 1. △A′B′C′可以看做△ABC经过怎样的运动得到的？ 2．线段OA与OA′有什么关系？∠AOA′和∠BOB′有什么关系？ 3．你还能发现哪些有类似关系的线段和角？ 4. △ABC与△A′B′C′形状和大小有什么关系？ 归纳： 旋转的性质 . . 探究点二 图形旋转的作图 如图，△ABC绕C点旋转后，顶点A的对应点为点D，试确定顶点B对应点的位置，以及旋转后的三角形． 探究点二 旋转性质的应用，△ABF是△ADE的旋转图形． （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）AF的长度是多少？ （4）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ 变式：如图，K是正方形ABCD内一点，以AK为一边作正方形AKLM，使L、M在AK的同旁，连接BK和DM，试用旋转的思想说明线段BK与DM的关系． 四、：　　　　 B． C．　　 　　 　D． 五、小结提升（学法指导： 1、对照学习目标找差补缺。2、回忆本课学习过程勾画出知识树或思维导图。） 通过本节课的学习，你有什么收获？你还有哪些困惑？ 六、达标测试（学法指导：1、分层达标，敢于突破，横向比较，找出差距。 2、对子互改，组长验收，教师查阅。） A.基础达标 1．△ABC绕着A点旋转后得到△AB′C′，若∠BAC′=130°，∠BAC=80°， 则旋转角等于（ ） A．50° B．210° C．50°或210° D．130° 2．在图形旋转中，下列说法错误的是（ ） A．在图形上的每一点到旋转中心的距离相等 B．图形上每一点旋转的角度相同 C．图形上可能存在不动的点 D．图形上任意两点的连线与其对应两点的连线长度相等 3．如图，下面的四个图案中，既包含图形的旋转，又包含图形的轴对称的 是（ ） B．能力测评 4．在作旋转图形中，各对应点与旋转中心的距离________．