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大班教师备课笔记 日期：2011-5-16????访问次数：13571 第一周(2月17日~2月18日) 2月17日??? 星期四?? 下午 一、游戏活动： 内容：体游—玩报纸。 目标：能想出多种方法玩报纸,会一纸多玩。 二、日常活动： 让幼儿知道讲究卫生的重要性。 三、家园共育： .? 教育幼儿讲究卫生。 2月18日??? 星期五??? 下午 一、游戏活动： 内容：音游—蹦蹦跳跳身体好。 目标：学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。 二、日常活动： 请幼儿为花儿浇浇水，激发他们保护环境的意识。 三、家园共育： 引导幼儿关注身边的好人好事。 第二周（2月21日~2月25日） 2月21日?? 星期一?? 上午 一、晨间活动： 目标：1、发展幼儿的平衡能力，提高身体灵活性。 2、培养幼儿勇敢不怕困难的精神。 内容：1、接待幼儿、师生问好。 2、摆放小椅子。 3、自选活动： ??? ??室内：折纸、积木、七巧板。 ???? ?室外：跳绳、飞标、踩高跷。 4、谈话：表扬活动中谦让的幼儿。 二、早操：大班徒手操 目标：要求幼儿动作和拍有力。 三、教学活动 活动一：小猫钓鱼（语言） 目标： 1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2、感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。 准备： 1、日常活动中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。 2、有关故事的角色头饰和道具。 过程： 1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。 （1）??? 故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？主要讲的是谁？ （2）??? 小猫一共钓了了几次鱼？都钓到了吗？ 第一次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？ 第二次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？ （3）??? 前面两次小猫为什么钓不到鱼？ （4）??? 当小猫第一次没有钓到鱼时，他心里怎么想？说了些什么话？说话时会是 什么口气？你能表演一下吗？ （5）??? 是谁帮助了小猫？是怎么帮的？ （6）??? 最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？ 2、安静地、完整地听一遍故事。 3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并能简单复述故 事。 ? 4、请幼儿根据自己喜欢的角色来扮演，表演故事。 ??5、幼儿评价谁演得最好。 活动二：参观图书馆 目标： 1、了解图书馆内几个主要区域的特点，知道图书馆是藏书、借书、看书的地 方，感受阅览室里人们安静看书的氛围。 2、会访问工作人员和借书的人，对图书有初步的了解。 准备： 1、参观图书馆的录像。 2、幼儿图书若干。 3、请幼儿收集一些图书来园。 过程： 1、通过谈话引起幼儿参观的兴趣。 你喜欢看书吗？ 什么地方存放大量的各种各样的图书可以给人们阅读？ 有谁在图书馆看过书、借过书？讲讲你是怎么做的。 2、与幼儿共同制定参观事项。 你觉得图书馆会是什么样的？ 为什么图书馆里那么安静？ 参观时要注意什么？ 你想访问谁？访问别人时，可以问些什么？还要注意什么？ 3、组织幼儿看录像——参观图书馆，并为幼儿提供帮助。 围绕幼儿参观前的谈话内容，介绍参观的路线、参观的区域分布（有 条件的话，指导幼儿查阅触摸式电子阅览室），带领幼儿有秩序地参观。鼓励幼儿礼貌、大胆、轻声地访问。让幼儿尝试用事先准备的借书卡去借阅图书。 4、看过录像后的谈话。 你喜欢图书馆吗？为什么？ 你们想在班里建一个自己的图书馆吗？ 怎么布置小小图书馆呢？图书哪儿来呢？ 和幼儿一起讨论这些图书怎样分类？ 讨论后一起布置小小图书馆，分享看书的快乐。 四、区域活动 内容：阅读区 目标：爱惜图书，养成良好的阅读等习惯。 五、餐前活动 内容：听故事—小猫钓鱼 2月22日?? 星期二??? 上午 一、晨间活动 目标：1、培养幼儿的思维能力. 2、发展幼儿的基本动作. 内容：1、热情接待幼儿,师生问好. 2、卫生劳动：擦桌椅 3、自选活动： 室内：插花片、玩油泥、绘画、剪纸 室外：找尾巴、飞碟、跳袋、拉力器 4、谈话: （1）表扬在游戏中表现好的幼儿。 （2）对幼儿进行安全教育。 二、早操 内容：大班徒手操 目标：要求幼儿精神饱满，动作到位。 三、教学活动 活动一：小熊图书馆 目标： 1、能仔细观察画面，理解故事的内容。 2、大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。 准备： 1、符合故事内容的图片。 2、幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。 过程： 1、观察身背图书的小熊图片，引出话题。 小熊有一个图书馆，里面有各种各样的图书，它想让大家都能从图书中学到本 领。那么，你们猜一猜，这里面会有什么样的图书呢（如大的、小的、方的、圆的、撕不破的、立体的、视听的------） ? 2、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。 （1）分别出示3张图片，请小朋友仔细观察：小熊遇见了谁？他们在说些什么？ （2）小熊