二模后备考的几点建议.docVIP

二模后备考的几点建议 一、二模考试中存在问题 从二模阅卷的信息看，学生文字表达能力依旧较差，不仅缺乏化学素养，而且文字表达能力差。如：结构式与电子式混为一谈，结构简式书写不规范 （HO-OH，写成HO-—COOH ），基本反应原理弄不清，如苯环上先引入卤素原子再加氢还是先加氢再引入卤素原子，教材上候氏制碱原理及硝酸受热分解不清楚，氧化还原反应中氧化剂、还原剂弄不清楚导致解题失分，CaH2是共价化合物还是离子化合物弄不清楚，导致电子式书写错误，审题不清，27题②，题中已告诉溶液中只有NO，仍有很多学生在书写离子反应方程式时产物中还出现NO，28题则体现出学生作图能力和计算能力差，离子浓度大小关系比较。 二、后期备考建议 1、后期的复习除注重知识重现和巩固外，还必须加强答题用语准确和书写规范训练。在非选择型题目中，经常出现文字叙述和书写计算过程及化学用语等问题，很多考生经常在此处马虎，造成非知识性失分，可惜至极。特别是文字叙述中，考生经常答不到采分点上，如实验中装置气密性检查中的三个环节：1、构建封闭系统，2、制造压差，3、现象和结论，三个采分点答不全。再如化学实验 操作中缺少步聚，如：一碱性溶液中只含Na2CO3 和NaOH，怎样用实验的方法说明NaOH 和Na2CO3的存在？（学生答题时缺少合理的思维逻辑,操作现象结论），建议平时做完题后，仔细分析参考答案的语言，弄清楚每句话的意