2015中考物理复习 专题5 实验题.pptVIP

专题五 实验题 专题考情分析 专题分类探究 专题考情分析 专题分类探究 一 力学实验题 二 电学实验题 三 光学实验题 四 热学实验题 一 力学实验题 二 电学实验题 三 光学实验题 四 热学实验题 例11 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜放置在光具座的C点处，如图所示. （1）组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，把点燃的蜡烛放在光具座的B点处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，则凸透镜的焦距是 cm，此时光屏应位于图中 （填写字母）点的位置. （2）再将蜡烛移到光具座的“20 cm”刻度线处，则应向 （选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、 的实像.在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是 . * 实验题是每年中考的必考试题，正确解答实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理.（2）要从实验原理中理解实验成立的条件.（3）弄清一个实验原理可以做不同的类似实验.（4）理解原理设计替代性实验.实验步骤是否合理、完善、有条理直接影响到实验的质量，因此在实验操作中弄懂、理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的.所以一定要保证实验步骤的完整性、合理性、必要性. 重点1 密度实验 例1 彤彤过生日时，妈妈送给她一个印有“生日快乐”字样的小水晶球．彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的步骤测量出小水晶球的密度．由图可知：水晶球的体积是 cm3，水晶球的质量是 g，水晶球的密度是 g/cm3． 【解析】（1）小水晶球的体积等于第三幅图的数值减第一幅图的数值．在读数时，注意量筒的分度值，视线应与液面的凹底相平．所以一图为30 mL，二图为60 mL，三图为40 mL；第二图为水晶球放入玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数；水晶球体积 V =40 mL-30 mL=10 mL=10 cm3； （2）∵漂浮：F浮=G，由阿基米德原理：F浮=G排，∴G=G排 玻璃球质量: （3）玻璃球密度 【答案】10 30 3 重点2 摩擦力实验 例2 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中． （1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丁所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上 做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数． （2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时， ，滑动摩擦力越大． （3）小华比较甲和丁两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是不对的．理由是： ． 【解析】（1）让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力与摩擦力才是一对平衡力，拉力才等于摩擦力；（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，甲的摩擦力f甲=F甲=3.6 N，乙的摩擦力f乙=F乙=5.6 N，说明压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）甲和丙两幅图中的压力不同，接触面的粗糙程度不同，而得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论是不正确的，原因是在研究摩擦力大小和压力大小的关系时，要控制接触面的粗糙程度相同． 【答案】（1）匀速直线 （2）接触面越粗糙 （3）没有考虑甲、丁两组实验接触面的粗糙程度 重点3压强实验 例3 科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验． （1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟 有关． （2）这种探究方法在物理学中叫 ． （3）如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活 中 来代替 【解析】 （1）乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与受力面积有关；丙、丁两图，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与压力的大小有关；通过以上分析可知，压力作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关； （2）实验探究时采用的探究方法在物理学中叫控制变量法； （3）如果在实验中没有泡沫塑料，可以选择现实生活中海绵或细沙堆来代替． 【答案】 （1）压力的大小和受力面积的大小 （2）控制变量法 （3）海绵或细沙堆等 重点4 浮力实验 例4 在探究“浮力的大小与什么因素