7.1命题和定理wang.ppt

* * * * * 正定八中数学组 学习目标 2、能力目标： 能区分命题的题设和结论；会把一些简单命题改写成“如果……那么……”的形式。 3、情感目标：初步体会合理化思想。 1、知识目标： 了解命题、真命题、假命题、定理的含义，会区分命题的题设和结论． 整理: 预习提示：预习课本P30-P31，回答： 1、对一件事情________的语句，叫做命题。 2、命题由______和________组成。__________是已知事项， __________是由已知事项推出的事项。 3、命题常可以写成__________的形式。“__________”后接的部分是题设，“__________”后面接的部分是结论。 4、 __________叫真命题， _________叫假命题，__________叫定理。 命题：判断一件事情的语句叫做命题。（命题必须是对一件事情进行叙述的陈述句，它必须是对事情进行判断，这种判断有的正确有的错误。） 判断下列语句是不是命题： 1、同角的余角相等吗？ 2、作直线AB和CD。 3、两个直角相等。 4、两个锐角之和是钝角。 5、同角的余角相等。 6、两个负数，绝对值大的反而小。 7、负数的奇次幂是负数。 8、链接A、B两点。 命题的组成和形式： 命题是由题设(或条件)和结论两部分组成。题设是 已知事项， 结论是由已知事项推出的事项。 例如：1、两个负数，绝对值大的反而小。可写为： 如果两个数是负数，那么绝对值大的反而小。 2、同角的余角相等。可写为;如果两个角是同一个角的余角，那么这两个角相等。 下列语句那些事命题那些不是，是命题的写成如果…，那么…”的形式。指出条件和结论。 1、对顶角相等； 2、画一个角等于已知角； 3、同角的余角相等； 4、a、b两条直线平行吗？ 5、锐角大于它的余角； 6、经过两点有一条直线并且只有一条直线； 7、两点之间的所有连线中，线段最短。 否 是 否 是 是 是 是 对事情作了判断的语句是否正确？ 有些命题如果题设成立，那么结论一定成立；而有些命题题设成立时，结论不一定成立。 正确的命题叫真命题，错误的命题叫假命题。 如命题：“如果两个角互补，那么它们是邻补角”就是一个错误的命题。 如命题：“如果一个数能被4整除，那么它也能被2整除”就是一个正确的命题。 确定一个命题真假的方法： 利用已有的知识，通过观察、验证、推理、举反例等方法。 下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题还是假命题？ 2、一个角的补角一定是钝角； 3、画一条直线； 4、四边形是正方形； 5、你的作业做完了吗？ 6、若两个角的和是90°，这两个角互 为余角； 7、两个连续偶数的积能被4整除。 8、两个锐角之和是锐角 否 是 假命题 是 假命题 否 是 真命题 是 真命题 是 真命题 是 假命题 1、数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理。 2、有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理。 公理和定理都可作为判断其他命题真假的依据。 * * * * *