西北师范大学考研大纲-01中国音乐文化研究大纲.docVIP

硕士研究生入学统一考试 《中国音乐文化研究》科目大纲 (科目代码： xxx) 学院名称(盖章)： 音 乐 学 院 学院负责人(签字)： 编 制 时 间： 2014年 07月 10日 《中国音乐文化研究》科目大纲 (科目代码：xxx) 一、考核要求 《中国音乐文化研究》是“艺术学理论”一级学科下的一个研究方向，和“中国传统音乐研究”相比，它更加注重对传统音乐理论的挖掘与研究，因此也就更加重视音乐形态的分析、归纳与提炼。和“中国音乐史研究”方向相比，它则更加重视音乐史学中有关古代音乐，尤其是乐学的史料与记录。因此，他要求研究者在音乐形态、音乐史、音乐考古、音乐文献以及乐学、律学和古汉语等方面有一定的了解和掌握，以便能在较为厚实的基础知识上，研究和提炼中国传统音乐的基本构成规律与特点。 二、考核评价目标 1.准确地掌握并论述相关的学科知识。 2.熟悉与学科相关的专业术语和有关概念。 3.具备初步的各类中国传统音乐形态的分析能力。 4.具备一定的逻辑思维能力，精炼准确的表达自己的思想。 5.熟悉《中国传统音乐概论》、《中国民族音乐》以及《中国音乐史》的基本内容和相关要点。 试卷分值及考试时间： 1.本试卷满分为100分,考试时间120分钟。 2.答题方式为闭卷,笔试. 3.试卷题型结构： （1）名词解释：约:20-30分左右； （2）简 答 题：约40分左右； （3）论 述 题： 约20-30分左右； （4）分 析 题：约20分左右； 各题的成绩比例根据每年的实际试题进行适当的调整。 复试主要参考书目： 1.《中国古代音乐史稿》（上、下），杨荫浏著，人民音乐出版社。 2.《中国传统音乐概论》，王耀华、杜亚雄编著，福建教育出版社。 3.《中国民族音乐》，王耀华主编，上海音乐出版社，人民音乐出版社。 三、考核内容 绪论 中国音乐文化的基本特征 第一章 中国音乐起源与夏商时期的巫乐文化 第一节 音乐起源——一个众口纷纭而又不得不说的艺术难题； 第二节 纸上得来终觉浅——文献中的上古乐史； 第三节 远古遗响——揭开上古乐史的神秘面纱； 第四节 漫漫巫风中的恒舞欢歌——夏商音乐概况； 第五节 金声玉振——夏商乐器寻踪。 第二章 宗周礼乐制度与战国时期音乐世俗化倾向 第一节 周公的制礼作乐——周代雅乐制度的奠立； 第二节 广博良易，乐教也——周代的乐教与《周礼?大司乐》； 第三节 恶郑声之乱雅乐也——春秋战国之际的“礼坏乐崩”； 第四节 雅颂各得其所——《诗经》和《楚辞》中的音乐探索； 第五节 礼乐何为——百家争鸣中的音乐美学思想； 第六节 八音克谐——周代的乐器与乐器分类法。 第三章 秦汉魏晋南北朝时期音乐文化的变革 第一节 乐家有制氏——秦汉时期的宫廷音乐建设； 第二节 乃立乐府，采诗夜诵——乐府的创立与秦汉民间音乐的进步； 第三节 修身理性，反其天真——汉代古琴音乐的演进； 第四节 慷慨吐清音，明转出天然——魏晋南北朝时期文人音乐的新变与清商乐的倚靡； 第五节 古雅莫高，胡乐荐臻——西域音乐的输入与传播； 第六节 儒道兼美，双论合璧——《乐记》与《声无哀乐论》。 第四章 隋唐时期音乐文化的全面繁荣 第一节 发扬蹈厉，声韵慷慨——唐代宫廷礼乐建设与《破阵乐》源流； 第二节 堂上坐部笙歌清，堂下立部鼓笛鸣——唐代的燕乐与大曲； 第三节 席上争飞使君酒，歌中多唱舍人诗——唐代歌诗艺术； 第四节 工师愚贱安足云，太常三卿尔何人——唐代宫廷音乐机构； 第五节 百花齐放，斗艳争奇——唐代民间音乐与文人音乐（含敦煌曲谱、俗讲、变文等）； 第六节 取来歌里唱，胜向笛中吹——唐代音乐表演艺术家及其音乐理论。 第五章 宋元时期音乐文化的雅俗分流与市民音乐的兴起 第一节 声诗间为长短句——宋代词乐的体制； 第二节 自作新词韵最娇——宋代词乐的发展历程； 第三节 何不与君指上听——宋元时期的器乐创作； 第四节 风暖繁弦脆管，万家竞奏新声——宋代的市民音乐； 第五节 搜炼古今，博采沉奥——宋元时期的音乐思想与音乐理论著作。 第六章 明清时期中西音乐的交汇与融合 第一节 师夷长技——明清间的中西音乐交流； 第二节 风虎云龙，万国来同——学堂乐歌的兴起与发展（沈心工、曾志忞、李叔同）； 第三节 愈趋愈卑，新奇叠出——花雅之争与京剧的兴起； 第四节 死水微澜——明清时期的宫廷音乐与文人音乐； 第五节 绿洲明珠——新疆维吾尔族木卡姆音乐。 第七章 中国古代戏曲音乐文化 第一节 宋人词益以里巷歌谣——宋元时期南戏的兴起与发展； 第二节 传奇犹宋戏曲之变——群星璀璨的元杂剧； 第三节 流丽悠远，出乎三腔之上—