七年级上册古诗词复习1.ppt

七年级上册古诗词复习（一） 目标： 1、识记各诗篇的作家信息； 2、理解诗意，正确默写名句； 3、把握内容主题，品味名句。 复习篇目 《次北固山下》 《赤壁》 《浣溪沙》 《十五夜望月》 《水调歌头》 《次北固山下》练习反馈 1、析题：“次”的意思： 2、内容主题： 3、明确：青山指: 绿水指： 4、名句赏析二：海日生残夜，江春入旧年。 ①诗意： ②修辞：对偶、拟人 ③赏析： 赤壁（杜牧 唐代）---咏史诗折戟沉沙铁未销，（写实）自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，（议论）铜雀春深锁二乔。 1、内容主题： 2、名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 浣溪沙 苏轼 北宋 词 游蕲水清泉寺，寺临兰溪溪水西流（序：交代写作背景） 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 上阕：写景。描写兰溪美景，画面清丽、洁净 又富有生机。诗人心情轻松、愉悦、 怡然自得。 谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 下阕：抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作的精神。 《十五夜望月》 1、内容主题： 2、名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 《水调歌头》 1、背景回顾：41岁贬任密州太守5年，妻亡弟离。 2、小序作用：交代写词时间和缘由。 3、内容： 上片：写月下饮酒，幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。 下片：写对月怀人，表达对天下离人的祝福。 4、主题：表达对亲人的思念，对人生浮沉的豁达胸襟。 5、名句：人有、、、、、、婵娟。 练习 《赤壁》 1、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ， 。 2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”什么意思？作者的观点是什么？ 默写 1、东风不与周郎便，（ ）。 2、谁道人生无再少？（ ）， （ ）。 3、（ ），风正一帆悬。 4、但愿人长久，（ ）。 5、（ ），不知秋思落谁家。 1、选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项( )? ? A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。? B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。? C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。? ?D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。? 2、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？ 3、试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 * * * 中考专项复习 之 古诗词复习 ：次北固山下（王湾 唐代） 客路青山外，（写景：青山 绿水） 行舟绿水前。 潮平两岸阔，（写景：小景衬大景） 风正一帆悬。 海日生残夜，（哲理句：新旧事物的交 江春入旧年。 替。） 乡书何处达，（抒情句、主旨句：思念 归雁洛阳边。 家乡和亲人。） 名句赏析一：潮平两岸阔，风正一帆悬。 通过“一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流，江水浩淼无边的壮阔大景衬托出来。 写旅途中见到江南冬末春初之景，抒发思乡念亲之情。 美景中蕴含理趣，即新生事物孕育于旧事物中，并将取代旧事物，给人以乐观向上的力量。 旅途中停宿 北固山 长江 海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已到。 借古抒怀，抒发自己怀才不遇的抑郁心情。 ①诗意：假如东风不给周郎以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台了。 ②写法赏析：通过以小见大的手法，借“二乔”被锁的命运写出东吴失败的命运，语言含蓄有味。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性； 练习： ①初中三年中，我们学习了许多唐诗：有