2013高考数学(苏教版)专题通关必备知识点整合：专题九算法初步与统计、统计案例《第三节随机抽样》.ppt

考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 第三节　随机抽样 一个个体 逐个不放回地 都相等 抽签法 随机数表法． 预先制定的规则 (l＋k) 编号． 分段间隔k 简单随机抽样 (l＋2k) 一定的比例 互不交叉 热点考向一 简单随机抽样 热点考向二 系统抽样 热点考向三 分层抽样 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 考点自主整合 热点考向 聚集 高效课时作业 1．简单随机抽样 (1)定义：设一个总体含有N个个体，从中本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样的方法：和2．系统抽样 (1)概念 当总体中个体数较多时，可以将总体分成均衡的几部分，然后按照，从每一部分抽取，得到所需的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样． (2)系统抽样的操作步骤 ①先将总体的N个个体②为将总体的编号分段，要确定，当(N为总体中的个体数，n为样本容量)是整数时，k＝；当不是整数时，通过从总体中剔除一些个体使剩下个体个数N′能被n整除，这时k＝. ③在第一段用确定起始个体编号l(l≤k)． ④按照一定的规则抽取样本．通常是将l加上间隔k得到第2个编号，将(l＋k)加上k，得到第3个编号，依次进行下去，直到获取整个样本． 3．分层抽样 (1)概念 一般地，在抽样时，将总体分成的层，然后按照，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层中取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法叫做分层抽样． (2)分层抽样的步骤 ①确定样本容量与总体个数的比． ②计算出各层需抽取的个体数． ③采用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取个体． ④将各层中抽取的个体合在一起，就是所要抽取的样本． 1．(2011年福建)某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年级有40名．现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为________． 解析：设高二年级抽取取x人，则＝，解得x＝8，故填8. 答案：8 2．下列抽样问题中最适合用系统抽样法抽样的是________(填序号)． ①从50名学生中随机抽取10人参加一项活动 ②从高一、高二、高三三个年级的200名学生中抽取一个容量为30的样本，了解学生的学习要求 ③从参加考试的1 200名学生中随机抽取100人分析试题解答情况 ④从2 000名学生中随机抽取10人了解一些平时的习惯 答案：③ 3．某学院有四个饲养房，分别养有18,54,24,48只白鼠供实验用．某项实验需抽取24只，你认为最合适的抽样方法为________(填序号)． ①在每个饲养房各抽取6只 ②给所有白鼠都加上编有不同号码的颈圈，用随机抽样法确定24只 ③在四个饲养房分别随手抽取3,9,4,8只 ④先确定这四个饲养房应分别抽取3,9,4,8只样品，再由各饲养房自己加号码颈圈，用简单随机抽样法确定各自要抽取的对象 答案：④ 4．某学院的A，B，C三个专业共有1 200名学生．为了调查这些学生勤工俭学的情况，拟采用分层抽样的方法抽取一个容量为120的样本．已知该学院的A专业有380名学生，B专业有420名学生，则在该学院的C专业应抽取________名学生． 解析：依题意，C专业的学生有 1 200－380－420＝400(名)， ∴C专业应抽取400×＝40名学生． 答案：40 5．已知某校的初中学生人数、高中学生人数、教师人数之比为20∶15∶2，若教师人数为120，现在用分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为N的样本进行调查，若从高中学生中抽取60人，则N＝________. 解析：根据人数之比20∶15∶2，高中生抽取60人，则初中生抽取80人，教师8人，所以样本容量为148人． 答案：148 　深圳市为支持2011年大运会，从报名的60名大三学生中选10人组成志愿小组，请用抽签法和随机数表法设计抽样方案． 【解析】　(1)抽签法 第一步，先将60名学生编号．编号为01,02,03，…，60. 第二步，准备抽签工具．把号码写在形状、大小相同的号签上，将这些号签放在同一个不透明箱子里． 第三步，实施抽签．抽签前先将放在箱子里的号签搅拌均匀，抽签时每次从中抽出一个号签，连续抽10次，根据抽到的10个号码对应10名学生，10张电影票就分给10名被抽到的学生． (2)随机数表法 第一步，先将60名学生编号，分别为00,01,02,03，…，59. 第二步，由于总体的编号为两位数，在随机数表中选取两列组成两位数．从随机数表中的任意一个位置，按一定顺序开始读数．如果读到的数小于等于59，则将它取出；若读到的数大于59，则舍去；重复的数字只取一个，直到取满10个不超过59的数为止．