多边形的内角和说课文稿----东山县西埔中学张雨淋.pptVIP

多边形的内角和说课文稿----东山县西埔中学 张雨淋 一、 教材的地位与作用 二、教学目标 1、知识与技能 2、过程与方法： 3、情感态度价值观 三、教学重点、难点 四、关于学法指导 五、教学过程设计 六、教学反思 * * 本节课选用的教材是《华师版九年制义务教育数学七年级（下）》。主要容是让学生学习用不同方法探索多边形的内角和的公式。是学生在本章学习了三角形内角和定理的基础上进行的新探索。它既是上一节知识的延伸与拓展，也是为下一节学习用正多边形拼地板奠定了基础，具有承上启下的作用。这些知识学生在今后生产和生活中会经常用到，掌握这部分对学生具有现实意义。同时本节课在知识的形成过程上反映了数学是一门具有很强逻辑推理内涵的学科。对培养学生解决实际问题能力方面起着重要用。 1 知识与技能： 通过测量、类比、联想、推理与归纳等探究活动，了解多边形的有关概念，探索多边形的内角和公式，感受数学思考过程的条理性。 过程与方法： 1、通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的应用，让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。 2、探索多边形内角和公式，让学生逐步从实验几何过渡到论证几何。培养学生数学的逻辑推理能力。 情感态度价值观： 通过对生活中数学问题的探究，进一步提高学生应用数学的意识，让学生在自主探究、