第五单元第1课马克思.pptVIP

一、课题解读：无产阶级革命家 无产阶级革命：革命对象、革命目标、革命领导阶级。 无产阶级革命时代：俄国的十月革命开辟了无产阶级革命时代。它预示着资本主义社会必然会被社会主义社会代替。 无产阶级革命家：影响、推动、领导无产阶级革命的杰出人物。 二、人物定位（贡献）： 1、个体定位： 马克思：科学社会主义奠基人、无产阶级革命导师 列宁：第一个社会主义国家的缔造者 毛泽东：新中国的缔造者 邓小平：中国改革开放和现代化建设的总设计师 2、总体定位： 这些无产阶级革命家推动了社会主义事业的发展，也为人类的文明与进步做出了巨大贡献 巴黎公社 此观点是错误的，它忽视了马克思主义产生的必然性。马克思主义的产生是历史的必然，它具备了以下三个条件：经济条件：随着工业革命的深入，资本主义迅速发展，资本主义制度的种种弊端也日益暴露，这就为马克思揭示资本主义的发展规律和无产阶级的历史使命准备了经济条件；阶级条件：无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，迫切需要科学理论的指导，也为科学理论的创立提供了必要条件；思想条件：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义是马克思主义的理论源泉。可见：马克思主义不是凭空想象出来的，不是历史的错误，也不是早产儿，而是历史发展的必然结果。此观点错在无以复加了马克思主义的“社会存在决定社会”的唯物主义原理。 １、良好的早期教育和法国启蒙思想的影响确立 为人类工作的人生目标 ２、人生目标付诸实践 理论方面： Ａ、批判的吸收黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物论，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义为无产阶级制定了科学的世界观。 Ｂ、研究英国古典政治经济学和现实经济问题，发现剩余价值理论，完成了《资本论》，揭示了资本主义社会经济运动规律 Ｃ、深入研究法国空想主义社会学说和工人运动状况，创立了科学社会主义。　 小结：马克思是怎样选择人生目标并付诸实践的？ 革命实践方面： 1、在巴黎主编《德法年鉴》与工人运动领导人建 立密切联系 2、与恩格斯一起创立了“共产主义通讯委员会” 3、参加并帮助把“正义者同盟”改组为“共产主义者 同盟” 4、积极参加1848年欧洲革命。 5、创办了《新莱茵报》 6、领导了第一国际 7、关注巴黎公社革命运动 小结：马克思怎样选择人生目标并付诸实践的？ 《马克思的自白》 您认为男人最好的品德？ 刚强。 您认为女人最好的品德？ 温柔。 您的特点？对目标始终如一。 您对幸福的理解？斗争。 您对不幸的理解？屈服。 您喜欢的做的事？啃书本。 您喜爱的颜色？红色。 您喜爱的座右铭？怀疑一切。 ——选自高一语文《必修一·语文》 他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒； 他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。 他一生清苦，颠沛流离。从来没有一个人像他那样，活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。 他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨。尽管如此，马克思一生义无反顾地追求真理。 英国《焦点》月刊 向马克思学习哪些高尚品格？ 1)为了实现人生目标要克服一切困难，不怕艰辛，始终不渝地坚持信仰，坚定信心； 2)要勤奋刻苦，持之以恒的精神； 3)要善于思考，善于研究； 4)善于与他人合作。 5）具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等。 向马克思（恩格斯）学习哪些高尚品格？ 1.?伊利亚特/(古希腊)荷马著 2.奥德赛/(古希腊)荷马著 3.埃涅阿斯纪/(古罗马)维吉尔著 4.坎特伯雷故事集/(英)乔叟著 5.哈姆雷特/(英)莎士比亚著 6.麦克白/(英)莎士比亚著 7.失乐园/(英)弥尔顿著 8.傲慢与偏见/(英)奥斯丁著 9.红字/(美)霍桑著 10.草叶集/(美)惠特曼著 11.罪与罚/(俄)陀思妥耶夫斯基著 12.哈克贝利·芬历险记/(美)马克·吐温著 13.战争与和平/(俄)托尔斯泰著 14.愤怒的葡萄/(美)斯坦贝克著 15.麦田里的望者/(美)塞林格著 16.理想国/(古希腊)柏拉图著 17.政治学/(古希腊)亚里士多德著 18.《圣经》导读 19.独立宣言/(美)托马斯·杰斐逊著 20.论美国的民主/(法)托克维尔著 21.共产党宣言/(德)马克思和恩格斯著 美国中学生必读书籍 史苑漫步 课后探究：有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲来说，马克思诞生早产儿。”试结合你对马克思主义产生的认识，评议这一观点 * * 第五单元 无产阶级革命家 马克思主义 十月革命 中国新民主 主义革命 中国现代 化建设 单元解读 单元解读 谁是千年第一思想家？ 1999年，由英国剑桥大学文理 学院教授们发起，评选