教师资格考试考纲精编—来访者中心疗法.pdf

教师培训首选品牌 心理辅导的方法—来访者中心疗法讲义 一、考纲再现 理解心理辅导的主要方法，包括强化法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中 心疗法、理性-情绪疗法等。 二、核心考点提炼  考点1 来访者中心疗法 三、考点详解 考点1 来访者中心疗法(client-center therapy)由美国心理学家罗杰斯(Rogers C，1902～1987)于1940年代创立，强调调动患者(又译来访者)的主观能动性， 发掘其潜能，不主张给予疾病诊断，治疗则更多地是采取倾听、接纳与理解，即 以患者为中心或围绕患者的心理治疗。 来访者中心疗法 来访者中心疗法(client-center therapy)由美国心理学家罗杰斯(Rogers C，1902～1987)于1940年代创立，强调调动患者(又译来访者)的主观能动性，发 掘其潜能，不主张给予疾病诊断，治疗则更多地是采取倾听、接纳与理解，即以 患者为中心或围绕患者的心理治疗。1974年，罗杰斯又提出将此疗法进一步延伸， 改称为人本疗法(personal-center therapy)，更强调以人为本，而非患者或来 访者，进一步突出被治者为正常人、为心理发展过程中潜能未尽发挥或暴露的阶 段性逆遇或问题，治疗本身就是指导被治者认识和了解自我、发挥潜能。 来访者中心疗法是罗杰斯基于多年的研究和工作经验提出的。罗杰斯自己说 （1961年），在数十年的实际工作中，尤其是和那些有各种烦恼的人直接接触中， 得到许多知识并积累了许多经验。 首先，在来访者中心治疗中，罗杰斯认为：人的本质是好的，若在良好的环 境下让他的潜能自由发展，将会是健康而富有建设性的。 其次，罗杰斯充分相信人有自我实现的潜能。他认为人是理性的、能够自立 且能对自己负责，有正面的人生取向，因此可以独立自主，进而迈向自我实现。 售后服务网址： 好学教育 售后服务电话：400-0105-789 教师培训首选品牌 再者，来访者中心治疗法十分重视人的自我概念。罗杰斯指出，人的自我概 念，特别是某些重要的自我概念是了解心理失常产生的关键。 罗杰斯认为，心理治疗的目标就是让来访者的人格得到成长、发展和改变， 使来访者真正成为一个机能完善的人，它的最终效果在于人性的自我。 1．来访者中心疗法的特点 （1）咨询师要以来访者为中心，充分调动他们的潜能，从而进行自我治愈。 （2）心理咨询是调整自我结构和功能的过程。咨询师帮助来访者消除不理 解和困惑，产生一种新的体验方式，而放弃旧的自我形象。 （3）咨询师要采用一种非指导性的咨询方式，不能操纵和支配来访者，尽 量少提问题，避免代替求助者做出决定。 2．咨询师的基本治疗态度 （1）真诚。真诚即咨询师能做到表里如一、不加任何掩饰，以自己的本来 面目出现，还意味着咨询师在治疗过程中真实地表现自己的情感和行为。 （2）无条件的积极关注。所谓无条件的积极关注是指无论来访者所表述的 情感的内容是多么的不可思议，咨询师都要乐于接受，并且这种关注与理解是没 有任何先决条件的，不管来访者的情感正确与否或合适与否。 （3）移情。移情也称共情或通情，指咨询师站在来访者的立场上，设身处 地地去体会他们的痛苦、看待他们的问题。 四、命题方向及例题精讲 题型：单选 示例题： 1、罗杰斯在其 “以人为中心的治疗”中将 “无条件积极关注”看做心理辅 导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。 A．面向全体学生原则 B．发展性原则 C．尊重与理解学生原则 D．尊重学生主体性原则 【专家详解】C 所谓无条件的积极关注是指无论来访者所表述的情感的内 容是多么的不可思议，咨询师都要乐于接受，并且这种关注与理解是没有任何先 决条件的，不管来访者的情感正确与否或合适与否。这体现了尊重与理解学生原 售后服务网址： 好学教育 售后服务电话：400-0105-789 教师培训首