高三元素化合物复习课件.pptVIP

夯实基础 注重能力 引领课改;一、高考元素化合物考什么;;七大变化;700字降为100字 学习时间由3学期（约50课时）缩小为1学期（约18课时） 《课程标准》有关无机物的内容也比《教学大纲》少了许多 ;七大变化;只有“了解”，没有以前的“理解”和“掌握”;七大变化;《09年考试说明》将元素分为2类： ①常见金属元素 ②和常见非金属元素;七大变化;没有提出“以××为例，了解（理解）××的性质（和用途）”等具体要求 .;七大变化;没有提出 “从原子的核外电子排布”的角度，“理解ⅠA 、ⅡA族元素（单质、化合物）的相似性和递变性”和“理解卤族元素（单质、化合物）的相似性和递变性”.;四大相似之处;二、高考元素化合物怎么考——研究考题; 近五年元素化合物的试卷分值、题干主线形式和考查的内容保持相对稳定，分值基本保持每题15分（14分），题干主线形式以文字表述为主（有几年是结合方框推导题），考查的内容主要是化学的基本用语（分子式、化学式、原子结构示意图、化学方程式等），体现了考试大纲的注重考查双基的要求。;三点启示;考查单一无机物的试题;三点启示;（ 09年浙江理综第26题）各物质之间的转化关系如下图，部分生成物省略。C、D是由X、Y、Z中两种元素组成的化合物，X、Y、Z的原子序数依次增大，在周期表中X的原子半径最小，Y、Z原子最外层电子数之和为10。D为无色非可燃性气体，G为黄绿色单质气体，J、M为金属，I有漂白作用，反应①常用于制作印刷电路板。 请回答下列问题： (1)写出A的化学式________，C的电子式________。 (2)比较Y与Z的原子半径大小________＞________（填写元素符号）。 (3)写出反应②的化学方程式(有机物用结构简式表示)________，举出该反应的一个应用实例________。 (4)已知F溶于稀硝酸，溶液变成蓝色，放出无色气体。请写出该反应的化学方程式：____________________。 (5)研究表明：气体D在一定条件下可被还原为晶莹透明的晶体N，其结构中原子的排列为正四面体，请写出N及其2种同素异形体的名称________、________、________。;26．（12分）现有五种短周期元素A、B、C、D、E，其原子序数依次增大。A、E同主族，A元素原子半径最小。B元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍。C元素最高价氧化物对应水化物X与其氢化物Y反应生成一种盐。A、B、C、E四种元素都能与D形成原子个数比不相同的常见化合物。试回答下列问题： ⑴写出D、E两元素形成的原子个数比为1：2的化合物的电子式 。 ⑵写出Y与氯化铁溶液反应的离子方程式 。 ⑶某盐由A、B、D、E四种元素组成，其化学式量为82。该盐水溶液呈 性，其原因是（用离子方程式表示） 。 ⑷汽车尾气中含有B、C的氧化物，它们均为有害气体。在钯（Pd）等过渡金属的催化下，这两种气体可以相互反应转化为无害气体。请写出该转化反应的化学方程式： 。;（08年全国理综第27题）V、W、X、Y、Z是由周期表中1～20号部分元素组成的5种化合物，其中V、W、X、Z均为两种元素组成，上述5种化合物涉及的所有元素的原子序数之和等于35。它们之间的反应关系如下图：;（2007年全国理综26题) W、X、Y和Z都是周期表中前20号元素，已知：` ①W的阳离子和Y的阴离子具有相同的核外电子排布，且能形成组成为WY的化合物； ②Y和Z属同族元素，他们能形成两种常见的化合物； ③X和Z属同一周期元素，它们能形成两种气态化合物； ④W和X能形成组成为WX2的化合物； ⑤X和Y不在同一周期，它们能形成组成为XY2的化合物。 请回答： (1)W元素是_____________；Z元素是__________。 (2)化合物WY和WX2的化学式分别是____________和___________。 (3)Y和Z形成的两种常见化和伍的分子式是__________和___________. (4)写出X和Z形成的一种气态化合物跟WZ反应的化学方程式_____________________。;三点启示;三、高考元素化合物怎么办——复习策略 ;1、教给学生元素及化合物知识学习方法和框架（系统内）;然后：寻找该物质的制取方法，寻找该物质在工业、生活、生产上的重要用途.;（2）线： ;挖捆意养泊痰兹遣亡纹弯汁募辞社若碳枕妨肋华释亢右瓷仇墩筏驶谱巧冀高三元素化合物复习课件高三元素化合物复习课件;②以单质和化合物中元素的价态变化分析为主线，掌握它们的氧化还原性质及规律。如常见