测绘工程2016-gis课程设计实验报告.pdfVIP

GIS 课程设计实验报告 组 员：蒋通 王伟旭 蒋梓杰 田伟伟 班 级：测绘工程1301 班 指导老师： 赵玲 一、课程设计数据 中南大学校本部 数字地形图 （ ） CASS csu4.dwg 中南大学校本部遥感影像图 二、使用软件 ARCGIS 10.2(自己电脑) 三、课程设计的任务、性质与目的 本课程设计是GIS 专业的技术实践课，是在完成地理信息系统的课堂教学后进行的，旨 在加深学生对地理信息系统基本概念、基本原理的理解，提高学生的地理信息系统的理论水 平和分析问题、解决问题能力以及编写设计报告的能力。 （1）掌握ArcGIS 软件的基本功能，学习AutoCAD 数据 （DWG）向SHAPE 文件转换的 基本流程，掌握显示、查询和编辑空间数据的方法和基本操作； （2）掌握影像数据处理和校准的基本方法； （3）掌握ArcCatalog 管理空间数据的基本功能，学习ArcSDE 建立空间数据库和数据入 库的基本流程和操作； （4）掌握ArcMap 修饰地图文件的基本方法； （5）掌握ArcGIS Server 部署和发布空间数据的流程与基本方法； （6）掌握由高程点生成TIN，再转换生成DEM 的方法和流程； （7）学习掌握利用DEM 生成坡向、坡度图的方法，以及重分类的方法和原理； （8）学习2.5 维数字地表模型DTM 的创建方法； （9）掌握ArcScene 建立三维模型的基本方法； 四、课程设计的基本要求 1、课程设计分小组进行，每小组3-4 人，组内要有明确分工与合作，本设计的具体上 机操作步骤由学生独立完成。 2、在课程设计的教学过程中，指导教师应分阶段对学生完成的工作及所得结果进行检 查。 3、学生要按照课程设计任务的要求，按时按量按质地完成课程设计。在课程设计过程 中，凡累计旷课时间达到或超过课程设计全过程1/3 或未完成课程设计任务要求者，按不及 格处理。 4、每位学生认真填写课程 （实习）日志，每小组需编写课程设计报告，课程设计报告 内容应包括封面 （设计题目、班级、姓名、指导教师姓名）、目录、课程设计任务、实验方 法 （步骤）及结果、遇到的问题的及解决方案、课程设计总结、参考文献和附录等。 5、课程设计最后一天组织上机测试，任意抽取其中一个环节实现上机操作，并给出上 机成绩。 6、课程设计的总成绩根据平时成绩、上机考试成绩、实习日志和课程报告综合评定。 五、课程设计的内容 （）收集有关基础地理数据、地形图制图等相关标准或规范，学习 的地形图制图 1 CASS 规范，掌握地形图常用分层方法和图层结构，掌握DWG 数据向SHP 数据转换的方法和数据 质量控制的基本方法； ① 打开中南大学 （本部） 地形图 （ ），检查其中图斑是否存在错误并修 DWG CSU.dwg 改，了解DWG 文件的分层； ②利用ArcGIS 完成DWG 文件向SHP 文件的转换，并确保原DWG 中的图层和数据不丢 失。根据 ： 比例尺地形图国家标准进行重新分层。 1 500 方法是先在arccatalog 中建立个人地理数据库，然后建立一个要素集，连接上DWG 格 式的CASS 图的文件夹，然后点开csu4.dwg，如果要导出线状要素就右键点击polyline，面状 要素就右键点击 。比如导出线状要素道路，选择导出 单个 ，编辑器里编 polygon shapfile( ) 辑”layer”=”road”,即可导出道路的shapfile 文件。 ③建立拓扑关系，检查面状地物、等高线是否存在拓扑错误，并修改拓扑错误；检