普通话水平测试培训崂山区实验小学.ppt

普通话水平测试培训  崂山区实验小学 一、评分办法 1、读单音节字词100个(限时3.5分钟) 10分 目的：考查声母、韵母、声调的发音。 评分: ⑴ 语音错误，每个音节扣0.1分， ⑵ 语音缺陷，每个音节扣0.05分。 ⑶ 超时扣0.5—1分（避免过快）。 ▲ 一个字词允许读两遍。 2、读双音节词语50个(限时2.5分钟) 20分 目的：考查声母、韵母、声调的发音，考查 轻声、儿化、变调等音变。 评分: ⑴ 语音错误，每个音节扣0.2分， ⑵ 语音缺陷，每个音节扣0.1分。 ⑶ 超时扣0.5—1分。 ▲ 注明儿化的读儿化，不标的不读（瓶盖） 3、朗读（ 400个音节）30分 目的：考查书面语言的规范程度，重点考查 语音、语流、音变、语调等。 评分: ⑴ 错读、漏读、增读，每个音节扣0.1分； ⑵ 声母或韵母的系统性语音缺陷扣0.5分、1分； ⑶ 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分； ⑷ 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分； ⑸ 朗读不流畅，包括回读，扣0.5分、1分、2分； 3、朗读（限时4分钟） 超时，扣1分； 不标的儿化音也要读（贪玩）； 音译词要按汉字的读音来读。（斯大林） 4、说话（3分钟）40分 目的：考查自然语流中普通话的规范流畅程度。 评分： ⑴ 语音标准程度，25分，分6档（有方音3档扣5分） ⑵ 词汇语法规范程度，10分，分3档； ⑶ 自然流畅程度，5分，分3档； ▲ 说话不足3分钟，酌情扣分。 ▲ 避免背稿子，少说书面语。 二、普通话水平测试标准 （一）、语音错误 1、声母方面的语音错误，是指发音部位或 发音方法不符合普通话语音规范。 声母系统错误： （舌尖后音） zh ch sh —— r （舌尖后音） （舌尖前音） z c s j q x （舌面音） 1.1 舌尖后音声母 zh ch sh zh ch sh——舌尖翘起抵住或接近硬腭前部。 ⑴ 读成舌尖前音声母z c s ⑵ 读成舌面前音声母 ⑶ 读成唇齿音声母 sh — f （树） r—舌尖上翘接近硬腭前部，发擦音，声带振动。 ⑴ 读成舌尖前浊擦音声母 [ z ] ⑵ 读成零声母 y （肉、油） ⑶ 读成舌尖中音声母 l 人——zén yín lén （rénɡ） z c s——舌尖抵住或接近上齿背。 ⑴ 读成舌尖后音声母 zh ch sh z c s 与 e 拼，（择 ） ⑵ 读成舌面音声母 j q x （吃） ⑶ 读成齿间音 j q x——舌面前部抵住或接近硬腭前部。 ⑴ 读成舌尖前音声母 z c s ⑵ 读成舌面中音声母 ⑶ 读成舌叶音声母 j q x ——z c s ⑷ 读成齿间音 1.5 把甲声母读成乙声母 d— t （取缔） b— p （麻痹、譬如） n— 零声母 （凝聚、棉袄） w— （老翁、新闻） 2、韵母方面的语音错误 2.3 把甲鼻韵母读成乙鼻韵母： en — enɡ 恩 enɡ—onɡ 灯 动 inɡ—ionɡ 晴 穷 ▲ 后鼻韵母动程不到位（nɡ舌面后部贴向软腭发鼻音） ▲ 丢失韵头 uɑn ɑn 乱 uen en 村 3、声调错误 调类：阴平（一声） 阳平（二声）上声（三声） 去声（四声） 调值：高平调55 中平调35 降升调214 全降调51 调形： ˉ ′ ˇ ‵ 4、音变、变调、轻重音错误 4.1 应读轻声而未读轻声（告诉、清楚） 4.2 注明儿化未读儿化（小孩、小孩儿） 4.3 未标儿化读成儿化（照片、主角） 4.4 上声未按规律变调（老师、打扫） 4.5 “一”“不”变调而读原调（一会儿、不会） 4.6 “啊”的音变错误（好啊、美啊、唱啊） 几点建议： 1、重点看几个图、表： 发音器官示意——p19 舌面元音示意图——p62 普通话异读词审音表——p351 双音节轻声词表——p151 2、把50套题自己先过一遍。 3、用全拼或智能ABC输入法打字。 4、多听新闻联播。（比较、成绩） 谢谢！ * * 1.2 舌尖后浊擦音声母 r 1.