数形结合转化生成_小数乘小数_教学设计及反思_迮恒良.pdfVIP

师：以上竖式都是先把小数看成整数，按 4.先估计自己家到学校的距离，再计算： 整数乘法进行计算的。这些题目都做完了吗？ 每天从家到学校往返要走多少千米？一周（按 生：没有。它们都没有点上小数点。 5天）要走多少千米？ 师：谁愿意来试一试并说明理由？ 5.先填出课本的单价，再计算总价。 生1：第一小题的小数点应点在6的右下 课本 单价/元 5本 12本 23本 角。因为第一个因数有一位小数，就从积的右 语文 边数出一位小数，点上小数点。 数学 生2：第二小题的小数点应点在8的右下 科学 角。因为第一个因数有两位小数，就从积的右 美术 音乐 边数出两位小数，点上小数点。 生3：第二小题小数末尾的0可以去掉。 （学生独立完成，相互