九年级物理导学案 16.2 内能.docVIP

16.2、内能 课时：2课时 【学习目标】 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 知道热传递可以改变物体的内能。 知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 【重点难点】 1.重点是探究改变物体内能的多种方法。 2.难点是内能与温度有关。 【导学指导】 情境导入：装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？ ，我们怎么称呼这种能量？ 。 二、内能（阅读课本127页前三段内容，并回答下面所提出的问题） 比较1 ：运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动 的分子也具有 能。 比较2：弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在 能。 小结：⑴ 物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。⑵ 一切物体在任何时候都有内能，内能的单位是 ，用字母 表示。 三、影响内能大小的因素（阅读课本127页最后一段） 1.内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。例如：温度相同