蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计.docVIP

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 3. 能用“有的......有的......”的句式说话。 教学重点、难点: 指导学生用“有的......有的......”的句式说话。 懂得“只有辛勤劳动，才能换来幸福生活”的含义。 教学过程： 一、谈话导入： 1. 同学们瞧，有两只小动物到我们班来做客了（出示蚂蚁和蝈蝈的图片）板书课题。和它们打招呼吧，蚂蚁和蝈蝈遇到一起，它们之间会发生什么是呢？同学们学习课文就知道了。学习课文之前让我们一起来复习生字词。 （出示：夏天、满头大汗、乘凉、冬天、呼呼、冷） 2. 指词抽读。 3.师问：读了第一、第二行词语，你发现了什么？ 4. 把生字词带入课文中读。（要求把课文读通顺，做到不添字，不掉字） 二、精读课文 （一）教学第一自然段 1、瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲地叫着，热呀热呀，这是什么季节呀？（夏天。）夏天最大的感觉是什么？热，夏天真热。是啊！夏天真热！在这么热的天气里，蚂蚁们都在做什么？请同学们齐读第一自然段，去找找答案！ 教师根据学生的回答板书：搬粮食。 请你仔细观察插图，如果你是其中的一只小蚂蚁，你会怎么搬粮食呢？ 你们能从这句话中找出表示动作的词语吗？ 你们真是一群勤劳的小蚂蚁，大家一起合作把粮食搬回了家。请你读读书