25矛和盾的集合详解.ppt

一、理解课题，导入新课。 * * 二、自学字词。 三、学习课文。 四、疑难探究。 五、名师导我读。 六、读后有感悟。 七、能力展示。 坦克.英文TANK的译音，具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。在1916年第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用于对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 　　对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 　　可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 　　对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 　　坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 　　是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 25 矛和盾的集合 朗读 （1）生字广场 矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 dùn máo jí chí bān jià guī gōng pào tǎn zhàn shén bīng 退 tuì （2）认读园地 （3）多音字手册 蜗 wō 壳 ké （贝壳） qiào（地壳） 得 dé （得意） děi（得亏） 难 nán（困难） nàn（难民） （4）词语百宝箱 难以招架（nán yǐ zhāo jià）对方来势猛，很难抵挡。 例句：敌人难以招架我军的进攻，不得不撤退。 意思相近的词语有抵挡不住。 履 带（lǚ dài）围绕在拖拉机、坦克等车轮上的钢质链带。 合二为一（hé èr wéi yī）把两种事物合并在一起成为一个整 体。例句：两片残镜合二为一了。 意思相反的词语有一分为二。 庞然大物（páng rán dà wù）外表上庞大的东西。 例句：对小蚂蚁而言，大象是庞然大物。 意思相近的词语有硕大无朋，意思相反的词语有小巧玲珑。 集 合（jí hé）使分散的人或事物聚集到一起。 例句：好几个班的同学在操场上集合，准备去春游。 意思相近的词语有聚集，意思相反的词语有分散。 1.课文共有（ ）自然段。 2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是： 这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛中，根据矛和盾的长处发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 6 对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。 2段 “雨点般”突显了矛进攻的长处，“雨点”说明矛攻击时速度很快。盾能“左抵右挡”是它自己的长处，而“难以招架”则说明盾的 防守优势不大，需要改进。 ①从“雨点般”“左抵右挡” “难以招架”可以体会到什么？ 在这紧张危急的关头，发明家忽然产生 了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像 个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一 枪也戳不到我啦！” ②是什么让发明家想到把盾进行改进呢？ 是发明家在比赛时，急中生智，想到扩大盾自卫的长处。 可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。 ③这是个什么句子？说明了什么？ ⑤“大显神通”说明了什么？ 这是个比喻句，把呆在铁 屋子里的人比作缩在壳里 保命的蜗牛和乌龟。说明 了盾做成铁屋子后的弊端。 3段 坦克把盾的自卫、矛的进攻合 二为一，在战场上大显神威。 5段 说明有些看似互相对立的事物，一旦把它们的长处结合起来，优势互补，就会产生无穷妙用。 以具体实例验证了这一集进攻、自卫为一体的新式武器的强大威力，为下文结论的得出提供了有力的证据。 ⑥这个例子有什么作用？ 1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ ⑦这句话说明了 一个什么道理？ 5段 是的，谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利者。 6段 要善于发现事物的优点和长处，扬长避短，把优点很好地加以利用，就会有新的发明创造，为己所用。 文章的第三部分 文章的第一部分 文章的第二部分 （1）原因：比