30、一次成功的实验详解.ppt

拓展阅读1、《新起点》：《团结就是力量》2、《落满霞光的竹林》：P193《梨子提琴》 * 一次成功的实验 请同学自由朗读课文，边读边注意： 1、注意读准字音。 2、画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。 3、想想教育家做了—个怎样的实验？ 　我会学 铅锤 教育家 瓶子 系绳子 关系 茶杯 危险 顺利 俩人 不假思索 激动 堵住 获得 请同学再仔细读文，思考：课文是讲了一件什么事？是按照什么顺序叙述的？ 课文讲了一个什么故事？ 实验前 实验中 实验后 第1节 第2—6节 第7—11节 一位______在一所_____，让三个小学生做______游戏，这个实验已做过多次都没有______，而这一次却获得了____。 教育家 小学 “逃生” 成功 成功 拓展读 《新起点》 1、《谦让赢得邻里心》 2、《小刺猬和小山羊》 一次成功的实验 自由读课文第二至六自然段，思考：这次实验是具体怎样进行的？（从课文中画出写实验用品、程序和要求的语句。） 默读课文第七至十一自然段，思考： 这次实验的结果是获得了成功，他们为什么会获得成功?从文中找相关语句，画出来，分析体会。 小组讨论：这个实验成功的关键是什么? 在危险时刻心中有他人；在危险时刻相互关心，团结一致；比较强的组织协调能力…… 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”　　一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。[高兴地读]　　教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了他。　　“你为什么要这样做呢？”教育家问。　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” [自豪地读] *