2016-2017届高中数学 第一章 计数原理 1.3.1 组合、组合数公式课件 苏教版选修2-3.pptVIP

阶段一 阶段二 学业分层测评 阶段三 并成一组 所有组合 [探究共研型] 我还有这些不足： (1)　(2)　 我的课下提升方案： (1)　 (2)　 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：解惑： 疑问2： 解惑： 疑问3： 解惑：[小组合作型] 1.3　组合 第1课时　组合　组合数公式 1．理解组合的意义．(重点) 2．掌握组合数的计算公式及其推导过程，并会用组合数公式求值．(重点、难点) [基础·初探] 教材整理1　组合与组合数的概念 阅读教材P19，完成下列问题． 1．组合 一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 2．组合数 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号表示． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同．(　　) (2)从a1，a2，a3三个不同元素中任取两个元素组成一个组合，所有组合的个数为C.(　　) (3)从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某两个乡镇的社会调查，有多少种不同的选法是组合问题．(　　) (4)从甲、乙、丙3名同学中选出2名，有3种不同的选法．(　　) (5)现有4枚2015年抗战胜利70周年纪念币送给10人中的4人留念，有多少种送法是排列问题．