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一、《空间与图形》在教材中的分布情况 二、 《空间与图形》领域的课标解读 三、 《空间与图形》领域的学习难点与教学 策略。 《空间与图形》在教材中的分布情况 二、 《空间与图形》领域的课标解读 二、 《空间与图形》领域的课标解读 3、具体课标解读： 基本框架：(一)图形的认识、 (二)图形与变换、 (三)图形与坐标、 (四)图形与证明 两类动词（1）目标动词： 了解、理解、掌握、运用 （2）活动过程的程度动词： 经历、体验、探索 《空间与图形》领域的学习难点与教学策略。 1、空间与图形学习难点表现的方面 2、空间与图形学习难点产生的主要原因 A 学科内容变了，而学生的学习方法没变 . B 思维特点变了，而学生的思维方法没变 . C 学生年龄特点变了，教材及教法不适应 . （3）空间与图形学习难点解决的主要策略 ： A 利用数学的美培养学生的兴趣 B 概念教学 C 如何引导学生进行有效的探究图形性质 D 加强数学应用意识和能力培养 教学建议 1 ．突出一