第四章第四节-幼儿道德发展LU答辩.ppt

MANDY-LU 编辑整理 幼儿道德发展 第一部分亲社会行为及攻击行为 第二部分儿童道德发展的理论 第三部分 幼儿道德发展的特点及其影响因素 一切的道德都是一个包括有许多规则的系统,而一切道德的实质就在于个人学会去遵守这些规则。 ——皮亚杰 儿童道德发展的概念 指儿童采纳各种原则，这些原则引导他们对特定行为作出是非判断并依据此指导自己的行动。 道德规范包括两个方面：禁止做社会规定不允许做的事；去做社会规定应该做的事。 道德包括道德认知、情感和行为三个成分。 皮亚杰的理论——对偶故事法 柯尔伯格的理论——两难故事法 皮亚杰的理论 1932《儿童道德的判断》 道德认知发展理论 儿童道德判断的发展 研究方法：对偶故事 研究结果：效果论 动机论 对偶故事法 A1、一个叫约翰的小男孩在他的房间里，家里人叫他去吃饭，他走进餐厅，但在门背后有一把椅子，椅子上有一个放着十五只杯子的托盘。约翰并不知道门背后有这东西，他推门进去，门撞到托盘，结果15只杯子撞碎了。 B1、一个叫亨利的小男孩，一天，他母亲外出了，他想从碗柜里拿出一些果酱，但是放果酱的地方太高，他的手臂够不着，他试图取果酱时，碰到了一只杯子，结果杯子掉下来打碎了。 A2、有一个小男孩叫朱利安，他的父亲出去了，朱利安觉得玩他爸爸的墨水瓶很有意思，于是他拿着他父亲