论文题目1(英语1、2、3班做和汽车与机械1、2、3班做).docVIP

（英语一、二、三班做；汽车与机械工程一、二、三班做） 当代大学生应从自我培养中发展自已个人智能的实证研究 一、打印要求： 第一行：论文题目（打印，三号字黑体，全文3000字以上，题目不能修改，占总成绩50%分）； 第二行：姓名、学号、班级（五号字宋体） 第三行：空行 第四行：正文（五号字宋体） 二、正文写作重点要求（注意：只要从这两方面去写，不要扩展；可以写相互间关系，抓住其中一条主线写。不要写仼何题目解释、名词解释等文字）： 如何加強自我思维活动和行为活动能力的培养（具体怎么做） 从生理、人格、知识方面发展自已智能 三、题目解释从感觉到记忆到思维这一过程，称为“智慧”，智慧的结果就产生了行为和语言，将行为和语言的表达过程称为“能力”，两者合称“智能”，将感觉、去记、回忆、思维、语言、行为的整个过程称为智能过程，它是智力和能力的表现。它们分别又可以用“智商”和“能商”来描述其在个体中发挥智能的程度。“情商”可以调整智商和能商的正确发挥，或控制二者恰到好处地发挥它们的作用。 基本解释 　　[intelligence and ability] 指人的智慧和行动能力发展学生智能。智能是指个体对客观事物进行合理分析，判断及有目的地行动和有效地处理周围环境事宜的综合能力。 　　关于智能观点 　　思维理论 　　认为智能的核心是思维，人的一切智能都来自大脑的思维活动，人类的一切知识都是人类思维的产物，因而通过对思维规律与方法的研究可望揭示智能的本质。 　　知识阈值理论 　　认为智能行为取决于知识的数量及其一般化的程度，一个系统之所以有智能是因为它具有可运用的知识。因此，知识阈值理论把智能定义为：智能就是在巨大的搜索空间中迅速找到一个满意解的能力。这一理论在人工智能的发展史中有着重要的影响，知识工程、专家系统等都是在这一理论的影响下发展起来的。 　　进化理论 认为人的本质能力是在动态环境中的行走能力、对外界事物的感知能力、维持生命和繁衍生息的能力。核心是用控制取代表示，从而取消概念，模型及显示表示的知识，否定抽象对智能及智能模型的必要性，强调分层结构对智能进化的可能性与必要性。该智能一般是后天形成的，其原因为对外界刺激做出反应。如将一婴儿置于黑屋子中，则一段时间以后，他的智力仍接近0，这说明智能的产生跟自己本身无关，而取决于自身对外界刺激的反应。再例如报道的“猪孩”，因其接受的刺激远少于正常儿童而无法发展到正常智力。思维的产生是基于对复杂刺激所生成的复杂反应。智能的体现为感知自身的存在。 钱学森先生将思维科学的基础科学分为抽象(逻辑)思维、形象 (直感)思维、灵感 (顿悟)思维、社会思维学,从思维活动的特点来说,《现代人的思维训练》一书中分为八种: 一、辐揍,思维:指根据许多不同信息来源,通过提炼概括思维活动得出某一结果的思维活动。 二、辐射思维:指从一个信息源出发,通过想象与求异的思维活动,导致出不同结果的巴维活动。 三、侧向思维:指受意外事物或现象的触发、启示,从而发现解决问题途径的思维活动。 四、演绎思维:指重新组织已知的知识或观点,从而有新的发现,得出新的结论的思维活动。 五、归纳思维:指从若干特殊事例中。得出普遍性结论的思维活动。 六、统摄思维:指用一个高层次的概念,来统摄若干较低层次概念的思维活动。 七、判断思维:指对两个以上可供选择的事物,根据其价值进行比较,作出判断的思维活动。 八、直觉思维:指凭非理性的直觉,无意识地、说不出所以然而能猜测出正确结论的思维活动。 生理 基本解释 1). [physiology]∶生物机体的生命活动和各个器官的机能 某种动作和某种情绪有一定的联系，差不多人人是一样的。”)生长繁殖之理。??).养生之理。??).为人之道。??).生存的希望。????).性命。??).生计。??).活计;职业。??).生意;买卖。??1).指做买卖。??1).产业;财富。 6.人格也称个性，这个概念源于希腊语Persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的人格，它可能和外在的面具截然不同。词义：人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体。(如同电脑的软件。）它可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件。而独立存在在人类的精神文化维度里。 　　人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。 人格是指一个整体的精神面貌，是具有一定倾向性的和比较稳定的心里特征的总和。　①个人在社会中的地位和作用的统一。是个人的尊严、名誉、价值的总和。在社会主义国家，每个公民人