1、生物与生物圈复习.ppt

第一章 认识生物 生物的特征 调查周边环境中的生物 生物具有哪些共同的特征？用图解的方法表示出来 生物 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿????????????? （2）猫生小猫属于?＿＿＿＿＿????????????????? （3）猫生猫，鼠生鼠属于?＿＿＿＿＿????????? （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿ ????????? （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于??＿＿＿＿＿????????????? 考点2：科学方法--观察和调查 1、观察 （1） 观察是科学探究的一种基本方法，可以 ， 也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要 （2）观察基本要求 ① ②要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 ③要有计划和耐心 ④要积极思考多问几个为什么。 ⑤交流 2、调查 2调查时应注意的问题∶ ①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③认真观察，如实记录（不能凭个人好恶） ④注意个人安全 3）食物链和食物网 食物链： 如 草→鼠→蛇→ 鹰 （1） 强调 消费者和生产者之间，主要是 的关系，这就形成了 。 （2）书写方法： ①食物链中只包括（ ）， 不包括分解者和非生物部分； ②起点是 ，终点是最高级的消费者；箭头指向捕食者。 ●食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 了 。 1 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。或者说地球上适合生物生存的一个薄层。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 多种多样的生态系统 森林生态系统 分布在半干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物。 草原生态系统 动植物种类繁多，涵养水源保持水土， “绿色水库”、“地球之肺” 海洋生态系统 典型代表是沼泽，有净化水源、蓄洪抗旱作用：地球之肾 湿地生态系统 植物绝大部分是浮游植物， 农田生态系统 消费者主要是人类，动植物种类和数量少。 城市生态系统 以农作物为主。动植物种类较少，是较薄弱的生态系统。 zxxk D C D 反馈练习 D 1、有“绿色水库”之称的生态系统是 A、农田生态系统 B、海洋生态系统 C、森林生态系统 D、湿地生态系统 2．在地球上，最大的生态系统是 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 3、被称为是“地球之肾”的生态系统是 A、草原生态系统 B、淡水生态系统 C、海洋生态系统 D、湿地生态系统 4、生物圈是所有生物的家，它的范围包括 A、大气圈、水圈、岩石圈 B、大气圈的底部、水圈、岩石圈 C、大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈 D、大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 * * 第二章 了解生物圈 生物与环境的关系 生物与环境组成生态系统 生物圈是最大的生态系统 第一单元 生物和生物圈复习课 1、生物有哪些共同的特征? 2、怎样判断一个物体是否具有生命? 3、什么是观察法 4、调查的一般方法与记录 5、举例说出非生物因素和生物因素对生物的影响 6、概述生态系统的组成。 7、描述生态系统中的食物链和食物网。 8、阐明生物圈是最大的生态系统。 9、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验。 复习目标 考点1　生物的共同特征 1．生物的生活需要________； 2．生物能进行________； 3．生物能排出体内产生的________； 4．生物能对外界刺激作出________； 5．生物能____________； 6 生物都要遗传和变异的特性 7．除病毒外，生物都由________构成。 营养 呼吸 废物 反应 生长和繁殖 细胞 　 [思维警示] 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。 营养 呼