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- 约2.54千字
- 约 36页
- 2017-05-30 发布于四川
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学习目标 1、自主学会本课生字,工整地书写,运用。 2、正确、有感情地朗读课文,了解大意,感受汉字的无穷魅力。激发学生对祖国文字的喜爱。 小组合作,解决问题 1、学习生字词, (掌握音形义,了解使用语境) 2、课文朗读。 看谁读得通顺、流利、有感情。 3、整体感悟:文章的主要内容是什么? 韵 坠 勾 勒 骋 魅 盲 徉 无拘无束:自由,没有拘束。 僵硬:不灵活,死板。 勾勒:用线条描画出轮廓。 瑰宝:特别珍贵的东西。 盲目:眼睛看不见东西,比喻认识不清。 崇尚:尊重,推崇。 徜徉:闲游,安闲自在地步行。 珍惜:珍重爱惜。 堂清练习 一、组词 驰( )骋( )疑( ) 池( )聘( )凝( ) 二、写出下列词语的近义词。 僵硬---( ) 风韵---( ) 迷醉---( ) 舒展---( ) 僵硬---( )无拘无束---( ) 学习目标 1、 有感情地朗读课文。 2、 感受汉字的无穷魅力,激发学生对祖国文字的喜爱。 3、 了解多种修辞手法的运用及其作用。 解决问题(第一段) 1)找出第一段中最能表达作者情感的 词.从这个词中你感受到了作者怎样
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