增强现实技术的教学应用研究.PDFVIP

技术应用 2007 10 / 年 月 上 [ ] 编者按 新技术在教育发展当中的作用,历来受到广泛重视;甚而有云:远程教育是现代技术与传统教育 方式、方法的结合。毋论此言是否严谨,关注新技术在远程或面授教学当中的应用模式、应用策略与应用绩 效,并据此展开相关研究与实践,实在是有益之举。本栏目拟就“新技术在教育中的应用”一题不定期推出 文章,意在引起对有关实际应用的切实关注和深入研究。欢迎评述,恭候来稿。 增强现实技术的教学应用研究 □ 徐 媛 【摘 要】 增强现实(AugmentedReality,AR)是把计算机生成的虚拟信息合成到用户看到的真实世界中,使真 实世界与虚拟物体实时叠加到同一时空而同时存在的一种技术。本文介绍了增强现实的概念、特点和技 术原理,根据增强现实系统所具备的性能和已有研究成果,探讨了其在教与学中的应用方式,试图为增强 现实进入教育领域提供借鉴。 【关键词】 增强现实;虚拟现实;教学应用 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 — ( ) — — G40-057 A 1009 458x200710 0068 03 理世界基本是完全分割的,若将真实世界与虚拟世界 引言 结合将达到更完美的统一。为弥补这种缺陷,虚拟现 实进一步发展产生了增强现实 AR VR ( )。关于 与 VirtualReality VR 近年来,虚拟现实 ( , ) 吸引 AR AR Millgram 1994 的关系,为 下定义的 在 年描 VR 了大众极大的注意。 的基本思想是使用户沉浸于 述了一种分类法来确定两者的工作关系,他定义了一 由计算机创造的 “虚拟三维世界”。然而它的不足也 [1] 个现实与虚拟的连续统一体 ,由该图我们可以清楚 很明显:它们将其中的用户从他们身边的真实世界中 地理解AR VR 1 与 的关系 (如图 所示): 隔离了出来。而增强现实 (AugmentedReality, AR ) 的潜能将更巨大:该技术采用的是补充增强真 实世界的显示而非替代,用户在看到他身边真实世界 的同时可以看到被复合到真实世界中的计算机图形。 基于增强现实如此的潜力和优势,本文将探讨增强现 实在教育领域的应用。 图1 Millgram定义的真实环境与虚拟环境的连续统一体 一、增强现实简介 2.增强现实 增强现实通过计算机技术,将虚拟的信息应用到 1.虚拟现实与增强现实 真实世界,真实的环境和虚拟的物体实时叠加到同一 VR 虚拟现实 ( ) 将平面的二维网络世界转变