小学面试训练之记忆能力.pdfVIP

【七大能力·每日一题】之记忆能力 记忆能力：知识留存及发展的基础 1、释义 记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持、再认或再现（回忆）三 个基本环节。记忆力按照不同的分类方法，有着不同的分类形式。 按心理活动是否带有意志性和目的性分类，记忆的类型有：无意记忆和有意 记忆。结合记忆过程，还可以进一步分为：无意识记、无意回忆、有意识记和有 意回忆四种。 2、阶段要求 幼儿时期孩子的记忆力以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。记忆力的一 个特点是容易遗忘，因此一般人记不住3 岁以前的事情，心理学称之为“人类幼 年健忘”。 4 岁以后，孩子的记忆力就有可能终生难忘，但是，由于思维的具体形象性， 这时的记忆基本上还是属于形象记忆。 在5 －6 岁时，孩子记忆的有意性就有了明显的发展，他不仅能识记和回忆 需要的材料，还可以运用一些方法帮助自己加强记忆。这个时期，家长就要注意 培养孩子的有意记忆，它是掌握系统的科学知识、技能技巧的基础。因为靠无意 记忆所获得的知识是零碎片断的，是不完善的。 3、训练方法 记忆能力是需要培养的，家长可以利用孩子形象记忆的特点，有意识地利用 新鲜生动的实体，培养他的记忆力，要坚持不懈地培养，才有可能让孩子的记忆 力得到最大限度地提高。 这个阶段的孩子可能会在某个领域有惊人的记忆力，比如一个酷爱球类运动 的小男孩，能够记得自己喜爱的球员的身高、体重、血型、爱好，他有自己的一 套记忆方法。我们可以观察他的记忆过程，并引导孩子将自己的方法运用到对其 他知识的记忆中去。 4.每日一题集锦 1.看以下数字10 秒，用神奇卡片盖住，说说有哪些数字，各出现了几次？ 2.仔细观察图一，20 秒后用神奇卡片盖住，观察图二，说说哪种颜色不见了？ 3.小朋友，观察图一30 秒后，用神奇卡片盖上图一，观察图二，看看有哪些不 一样的地方。 图一 图二 4.观察30 秒后，用神奇卡片盖住图，回答下面的问题：哪个小动物排在中间、 哪个小动物排在最前面、哪个小动物排在最后？ 5. 小朋友有30秒的时间，记住 “图1”中水果的位置。30s之后用神奇卡片盖住 “图1”，在“图2”中把水果相同的位置指着说出来吧~ 图1 图2 6.小朋友认真观察左图30 秒，记住这些小伙伴的样子，然后用神奇卡片盖住， 观察图二，请指出哪位小伙伴没有在图一出现过。 图一 图二 7. 给小朋友30 秒钟的时间，赶快记一下下面数字的顺序吧，一会自己按照顺序 写出来哦~ 8.小朋友仔细观察下图1 分钟，1 分钟之后用神奇卡片盖住图片，说一说图片上 都有什么吧~ 9.小朋友，请仔细观察图一，30 秒后，用神奇卡片盖住，观察图二，看看与图 一有什么不同？请你指出来。 图一 图二 10.小朋友，听妈妈读完一组数字后，复述一遍妈妈刚才念过的数字吧~，看看你 最多能记住多少个数字呢？（妈妈在读的时候不要太快哦~，不要有明显的节奏 感） 2 5 6 3 2 9 8 4 6 5 6 9 8 1 2 8 2 1 6 9 7 4 6 9 8 1 2 3 4 7 9