探讨高职汽车发动机构造与维修课程师徒制授课模式的试点班教学.pdf

第 43卷 第 4期 时 代 农 机 2O16年 4 月 Vof．43 No．4 TIM E5 A GRICULTuRAL MACH|N ERY ADr．2016 探讨高职汽车发动机构造与维修课程 “师徒制” 授课模式的试点班教学 朴振华 ，铁 军 (1．黑龙江商业职业学院，黑龙江 牡丹江 157011；2．黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江 157041) 摘 要：文章对汽车发动机构造与维修师徒制授课模式试点班教学的实施方法和效果进行了阐述和总结。 关键词：发动机；师徒制 ；授课模式；教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2095—980X(2016)04—0122—02 Discussion aboutExperimentalclassTeachingofAutomobileEngine StructureandMaintenanceMentoringTeachingMode PIAo Zhen-hua1．TIEJun2 (1．Heilon~iangInstituteofCommerce，Mudanjiang，Heilongfiang157011，China； 2．Heilon~iangAgriculturalEconomyVocationalc0 ，Mudanjiang，Heilongiiang157041，China) Abstract：Thispaperexplainsandconcludestheimplementationandeffectofexperimentalclassofmentoringteaching modeofautomobileenginestructureandmaintenance． Keywords：engine；mentoring；teachingmode；teaching (3)企业实践课堂的存在效率不高，每个子项 目的实 1 第一轮试点班实施 践不能完全对应，应该按一个大项 目进行企业实践课堂， (1)2013级汽车检测与维修学生人数22人 ，课堂理 还应进一步提高老师的技能水平，以弥补企业实践课堂 论与实训室实践在发动机实训室完成。 指导水平。 (2)2013级汽车检测与维修学生人数 22人，分配四 (4)企业实践课堂的对应企业太分散，不利于老师指 个地点进行企业实践课堂的学习，每个企业4～5人，四个 导和监管，关键人数不好控制。根据以上总结，决定重新调 企业分别为：恒驰汽修厂、吉利帝豪4s店、瑞通汽车配件 整企业实践课堂的内容和比例；尽可能缩小到一个企业的 厂、广通奥迪维修站。 人数和整体授课人数；派教师到企业进行顶岗实践进修。 (3)理论与实训按 1：1进行 ，实训包括实训室实训和 3 第二轮试点班实施 企业实践课堂。 (4)实训室实训不是简单实训，加入比赛一些形式，提 (1)2014级汽车检测与维修学生为 11人，课堂理论 高学生的积极性和主动性。 与实训室实践在发动机实训室完成。 (5)企业实践课堂要集中，不要分散，每个大项 目中的 (2)2014级汽车检测与维修学生人数 11人，分配三 子项 目都加入企业实践课堂形式。 个地点进行企业实践课堂的学习，每个企业 3~4人，三个 企业分别为：恒驰汽修厂、吉利帝豪4s店、瑞通汽车配