构造辅助圆解决几何问题.pdf

《数学之友》 2016年第24期 构造 “辅助圆”解决几何问题 解题探索 冉 彦 (江苏省南菁高级中学实验学校，214400) 在初中数学 “图形与几何”的学习中，圆是重要 量关系，设未知数，构造方程解决，但计算较为繁琐． 的学习内容．纵观各地近年的中考试题，对圆的知识 进一步思考我们发现：AB=AC=AD，且这三条线段 的考察，处处体现着 “模型思想”、“应用意识”这些 共端点A，这恰好符合圆的定义，我们构造以A为圆 更高要求的核心概念又常常隐藏在一些表面看似与 心，AB长为半径的圆，则 B、C、D三点共 圆，再利用 圆无关的几何问题中．本文即为研究这一类问题，分 同弧所对圆心角与圆周角的关系，得LBDC=22。， 析题设条件，抓住 问题本质，从圆的定义、动点对定 CBD =44。． CAD =88O． 线段张开一个定角、特殊的四点共 圆三个模型构造 例2 如图4在平面直角坐标系中，已知A点 “辅助圆”，化 “无圆”为 “有圆”，简洁而巧妙的解决 坐标是(2，一2)，在Y轴上确定点P，使ZXAOP为等 一 些几何图形问题． 腰三角形，则符合条件的点P共有 个． 1 由“圆的定义构造 “辅助圆 ／。 ●-_ ／。 (1)圆的定义：把一条线段绕着它的一个端点在 ／ 0 平面内旋转一周，另一个端点运动所形成的图形叫做 ＼ ／ 圆．圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合 J／＼ 4 分析圆的定义我们知道，定点即圆心确定了圆 ／。、 的位置，定长即半径决定了圆的大小 ，所以只要有了 ／ ～，～一 一-，， 以上两个条件，就可以画出一个圆． 幽 4 (2)直接应用：如图1、图2，在 RtAABC与 Rt 解析：这是一个典型的等腰三角形的分类讨论 AABD中， C=LD=90。，O为AB中点，试说明： 问题，当等腰AAOP以OA为底边时，则点P在线段 A、8、C、D四个点在 以0为圆心的圆上． 0A的垂直平分线与Y轴的交点处；当DA为等腰三 角形的腰时，分别以0、A为顶点，OA长为半径画 圆，圆与Y轴的交点即为点P． 小结：共端点的等线段，连接几个端点，常常会 以等腰三角形的形式出现，这时，我们可以考虑用圆 图 1 图2 的定义构造 “辅助圆”帮助思考，这个公共端点作为 解析：连接 OC，OD，依据直角三角形斜