985、211高校与普通高校本科管理学专业人才培养方案比较+——以兰州大学和兰州商学院为例.pdfVIP

产业与科技论坛 2016 年 第 15 卷 第 24 期 985、211高校与普通高校本科 管理学专业人才培养方案比较 ———以兰州大学和兰州商学院为例 □贺　 颜 【内容摘要】本文通过985、211高校兰州大学和兰州商学院在管理学专业人才培养方案的实例比较研究,得出两所不同级别高 校在专业人才培养方案的特点、差异及突出问题,并针对不同主体提出合理化建议,从而为学校乃至全国部分高校 管理学专业培养方案的设计和完善提供有益借鉴和指导。 【关键词】管理学专业;人才培养方案;高等学校 【作者单位】贺颜,兰州大学管理学院 　 　 兰州大学是甘肃省内唯一的国家“985 工程”、“211工 (区)唯一一所财经管理类普通本科高校,学院下设 16 个二 程”高校,其管理学院作为全国唯一一所综合性“985 工程” 级学院,其中开设管理学专业的学院包括工商管理学院、会 大学中的综合型管理学院成立于2004年5月,学院专业设置 计学院、财税与公共管理学院、农林经济管理学院,构筑起了 涵盖了管理学、法学2个学科门类中的公共管理、工商管理、 一个能够满足西北地区区域经济发展需要的财经管理类应 管理科学与工程、图书情报与档案管理和政治学5个一级学 用型人才培养平台。 科。 兰州商学院,始建于1952 年,是黄河上游甘、青、宁三省 兰州商学院的学生虽然在院校名气、基础知识掌握、科 　 　 同民间企业的共同研究分为以下三类。 第一类为民间 从2000年到2002年的统计数据来看,以八户高专为例, 等向高等专门学校提供研究人员及研究经费,或仅出资研究 发明呈报数共计8件,共同研究经费7,650,000 日元,受委托 经费,高等专门学校和日本文部科学省也出具一部分经费进 研究经费 10,908,000 日元,奖学捐赠金38,439,000 日元。 行研究。 此种研究通常适用于紧急性学术研究以及具有较 而2001年全国国立高专同民间的共同研究件数为129件,金 高学术意义的研究,或是具有较高社会需求的研究,大多为 额为79,674,000 日元;受委托研究件数为86件,金额为164, 该年度的民间企业等所负担的研究经费在300 万日元以上 175,000 日元;奖学捐赠金件数为968 件,金额为554,848, 的共同研究;第二类为民间企业等向高等专门学校提供研究 000 日元。 从统计数据来看,日本高等专门学校和民间企业 人员及研究经费,或仅出具研究经费的研究;第三类为民间 等进行了广泛的研究合作,和民间企业等地区经济实体有着 企业等仅向高等专门学校提供研究人员的研究。 该类研究 千丝万缕的联系。 从研究的内容及性质来看不需要直接研究经费。 四、结语 奖学捐赠金是以奖励学术研究及教育振兴为目的,接受 日本高等专门学校作为培养日本中坚技术人才的主要 民间机构及个人捐赠金的制度。 捐赠者可指定研究目的及 高等教育机构,在学生教育以及研究活动方面都同日本民间 教师。 企业有着广泛密切的合作。 日本高等专门学校的校企合作、 受委托研究是指民间企业或公共机关委托高等专门学 产学结合的制度已经上升到法律制度范畴,并在地区企业实 校的教师所进行的研究,委托者负担所需要的研究经费。 以 习推进协会、高等专门学校内设的地域交流中心等一系列的 日本东北地区7所高等专门学校为例,均设有产学官联合机 相关机构的保驾护航下获得迅猛发展,这些都是值得中国的 构。 其中八户高专设有综合技术教育研究中心,秋田高专、 高等职业教育机构学习和借鉴之处。 鹤冈高专、宫城高专设有地区共同技术中心,一关高专设有 高度生产技术教育中心,仙台电波高专设有技术开发研究中 【参考文献】 心,而福岛高专设有地域交流中心。 以秋田高专的地区共同 [1]谷峪等.职业教育 ·生涯教育 ·终身教育-转