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2015年5月30日吉林省吉林市事业单位招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案.docx

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2015年5月30日吉林省吉林市事业单位招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案

2015年5月30日吉林省吉林市事业单位招聘考试 《教育理论基础知识》真题及答案 本套试题共二道大题,其中单选题70题,多选题30题。总分110分。 一、单项选择题(本题共70个小题,每题1分,共70分) (1). 我国首次对素质教育的概念进行界定的是(??)。 A. 《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》 B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的决定》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国义务教育法》 参考答案:C (2). “染于苍则苍,染于黄则黄。”是从学生自身特点看,表明学生具有(??)。 A. 可塑性 B. 依赖性 C. 向师性 D. 自主性 参考答案:A (3). 现代教育区别于古代教育的重要特征,也是教育民主重要标志的是(??)。 A. 学生是完整的人 B. 学生是独特的人 C. 学生是学习的主体 D. 学生是责任主体 参考答案:D (4). 《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位,该发实施于(??)。 A. 1993年 B. 1994年 C. 1995年 D. 1998年 参考答案:B (5). 教师专业理想确立、专业情况积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是(??)。 A. 师范教育 B. 人职培训 C. 在职培训 D. 自我教育 参考答案:D (6). 教师终身学习的内容不包括(??)。 A. 学会学习 B. 通晓自己所学的学科,成为学科专家 C. 学习有关教育的学问 D. 参加系统的学习 参考答案:D (7). 教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的,可以提起申诉,教育行政部门做出处理应当在接到申诉书的次日起(??)。 A. 10日内 B. 30日内 C. 三个月内 [ HYPERLINK /sydwxg/287/ 事业单位面试题库] D. —年内 参考答案:B (8). 教育法律救济的主要方式是(??)。 A. 调解渠道 B. 司法渠道 C. 行政渠道 D. 仲裁渠道 参考答案:C (9). 实施义务教育需要一系列办学条件,其中最重要的是(??)。 A. 办学经费和设备 B. 办学经费和师资 C. 基础设施和师资 D. 基础设施和经费 参考答案:B (10). 学生所享有的受教育权主要包括宪法规定的教育年限权,学习权和(??)。 A. 隐私权 B. 名誉权和荣誉权 C. 人格尊严权 D. 公正评价权 参考答案:D (11). 明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或重大财产损失的,对直接负责的主管人员应依法追究(??)。 A. 行政责任 B. 民事责任 C. 刑事责任 D. 赔偿责任 参考答案:C (12). 《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是(??)。 A. 未满18周岁的人 B. 未满18周岁的公民 C. 未满16周岁的公民 D. 10—18周岁的公民 参考答案:B (13). 不是学生监护人的是(??)。 A. 父母 B. 亲属 C. 学校 D. 居委会或村委会 参考答案:C (14). 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2012年)》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策,教育公平的基本要求是(??)。 A. 机会公平 B. 保障公民依法享有受教育的权力 C. 促进义务教育均衡发展 D. 合理配置教育资源 参考答案:B (15). 我国教师法适用的范围是(??)。 A. 各级各类学校教师 B. 各级各类学校教师和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 C. 中小学幼儿园教师 D. 幼儿园、小学、中学和大学教师 参考答案:B (16). 作为一名教师最基本的权利是(??)。 A. 获得报酬待遇权 B. 教育教学权 C. 科学研究权 D. 管理学生权 参考答案:B (17). 张老师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,侵犯了学生的(??)。 A. 名誉权 B. 隐私权 C. 受教育权 D. 人身自由权 参考答案:B (18). 某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,该老师的做法(??)。 A. 侵害了学生的财产权 B. 侵害了学生的著作权 C. 侵害了学生的人身自由权 D. 学生作文不算作品,没有侵害学生权益 参考答案:B (19). 不属于特殊学生的特定权利的是(??)。 A. 残疾人的特殊教育 B. 女生的特殊教育 C. 义务教育阶段学生所专有的权利 D. 毕业生的就业权 参考答案:D (20). 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(??)。 A. 为人师表 B. 清正廉洁 C. 敬业爱业 [ HYPERLINK /sydwxg/286/ 事业单位招考公告] D

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