涉村二小高效课堂实施方案.docVIP

涉村二小高效课堂实施方案 随着新一轮高效课堂的实施，进一步推进高效课堂，提高教学效率，矫正高效课堂实施过程中出现的重形式轻内容、重教法轻学法、重训练轻反馈、等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以《巩教体2011年65号文件》和市教育科研培训中心学习材料的精神，结合我校工作实际，全面落实新课程理念，以班班通为载体、积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”。 二、实施原则和策略 1.转变教学观念，实现师生互动。 关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调（听→讲）、单项（师→生）、单一（教材）、滞后（反馈不及时）、被动（老师逼迫学生学习）的境况限制了学生的手脚，扼杀了学生的思维。教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，通过一个转变（师生角色的转变）、两个前置（问题前置、学习前置）、三种方法（自主、合作、探索）、四种形态（展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开放实现拓展），实现教师真正地关注学生，与学生互动共成长。 2、明确教学目标，落实“堂堂清”。 教师的课堂教学要做到一切以学生为中心、以目标达成为核心。由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。从最后一名学生抓起，人人学会是目标。揪住一个知识点“无限”放大。每个老师都要致力于学生学习能力的培养，不断培养学生的思维力、生成力、表达力，解放学生，解放自己，降低课堂精力流失率，提高学习效率。让课堂的高效率、高效益、高效果，学生的身动、心动、神动和肯学、想学、会学成为课堂的基本元素。围绕课堂教学目标，落实“堂堂清”。该掌握的要当时掌握；该会运用的，要当堂运用；该检测的要当堂检测。 3、精心编制《课程纲要》《导学案》，实现学目标。 要求教师会解读课标、会编课程纲要、要由指导学生“学”与教师“教”的计划纲要，能对本学期学科教学进行整体规划和设计，每个教师要有自己的《学科课程纲要》和《作业建设规划设计》。要求三分之一的年轻教师编写导学案，要确保导学案管用、实用。 4、加强课堂管理，拓展“课堂空间”。 高效课堂中，教师是引导着、策划者、合作者、服务者、开发者，加强教学管理特别是课堂管理是实现有效教学，进而达到高效教学的基本前提。课前教师要认真备课，编制导学案和改写导学案，让学案成为学生学习的路线图和方向盘；学生课前要进行充分的预习，师生由此构成相同的经历，有备而来。课中教师要重申目标，达到具体、明晰，老师要进行学情调查、问题汇总，解决互动的针对性问题，根据问题在讲解，直击问题，精讲点拨，在关键时刻点关键问题，要当堂检测。课后教师要做好课后反思，实现自己的专业发展，学生要做到课堂问题的堂堂清。对解决不了的问题、疑惑，首先要求教于同学，其次求教于老师，落实学习目标，完成教学目标。 三、实施步骤： 1、方案构建阶段：（11年10-11月份） 组织学习市教体局下发的《巩教体2011年65号文件》和市教育科研培训中心学习材料的精神。 2、学习宣传阶段（11年10-11月份） ①组织教师学习有效教学相关材料，进行心得交流。 ②贯彻本校实施“高效课堂”的方案，在全体教师中达成共识。 3、落实方案阶段（１１年10月-２０１２年６月） ①１０月份，组织学习市教体局下发的《巩教体2011年65号文件》和市教育科研培训中心学习材料的精神。 ②1１月份，走进课堂：各年级语文、数学、英语等新教材研讨活动。 ③12月份，学校开展“高效课堂”达标课验收。 4、活动总结阶段（201２年６月） 学校实施“高效课堂教学”方案活动总结。 五、建立组织，加强领导： 1、涉村二小高效课堂领导组长：韩丰欣 ２、涉村二小高效课堂备课组。. 语文组组长： 李铁成 成员：翟春燕　刘冬梅　李梦霞 数学组组长：袁进举 成员：王其朝　李朋笑 英语组组长：翟爱丽 成员：蔡莹莹　翟雪婷 高 效 课 堂 实 施 方 案 涉村二小 2011-11-1 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪