青少年的叛逆期.PDF

篇名 ： 青少年的叛逆期 作者 ： 黃意心 。公立育成高中。高一１８班 指導老師 ： 郭碧霞老師 青少年的叛逆期 壹●前言 因自己正處青少年的時期 ，想更了解這年紀的青少年種種的行為 、想法，與父母 該用怎樣的方式來面對 ，透過這樣的方式，可以更加的了解到自己，希望自己也 能從中得到一些可學習的地方 ，而選擇了「叛逆」這個主題 。主要是以青少年與 父母之間的互動 、心理想法與行為 、人際關係等方面的論點 ，去找相關的書籍、 資料 ，來整理出這篇論文。 貳●正文 一、青少年的定義 何謂青少年 ？原來青少年的英文 （adolescence）是來自拉丁文adolescere ， ad 的 意思是朝向 （toward）， alesere 則為生長 （to grow），若 adolescence 是指人類 ， 可演繹為即將發育成長的階段 。所以青少年 （adolescence）是泛指個體完成兒童 階段後發展至成人的一段時期 。 1.從生理的觀點 青少年期的生理發展很快 ，身體各方面急促發展及轉變，外表上明顯各有不同， 如少男開始長鬍子 ，少女開始胸部脹大。另外，生殖器官將具有生育能力，少女 有月經的來臨 ，少男開始有射精及夢遺的出現 ，男性和女性賀爾蒙分別因應其性 別而增加 。身體其他生理器官及骨骼也正在快速成長至成熟的階段，從生理學的 角度來說 ，青少年期是指兒童期後至成人期前。 2.從心理學的觀點 青少年的心理隨着生理轉變及社會的要求而有不同發展 ，青少年智能方面漸趨成 熟，如：獨立思考 、減少依賴、有個人的意見、對事物有客觀的認知能力，並且 具有抽象和邏輯思維的能力 。他/她們的心智能夠有一定的成熟程度，對自己及 社會環境的認識比兒童期來得深刻 ，從心理學觀點來說，這就是青少年期。 3.從社會學的觀點 社會學的觀點普遍指青少年期是由兒童至成人的一個過渡期 ，此期間的青少年開 始脫離被受保護 ，但亦未能有成人的自主權及獨立能力。青少年的界定在不同社 群有不同標準 ，而標準往往因應社會變遷及價值觀念而不同。有些群體會用儀式 或典禮慶祝個體作為成人 ，此時，青少年階段便開始結束，進入成人階段。 1 青少年的叛逆期 二、有關「叛逆 」 叛逆期是介於孩童與成人階段的青少年期 ；所有的叛逆都來自對束縛和限制的反 抗。青少年所面對的 ，除了他本身舊有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所 刻意營造的各種限制 。孩子無意叛逆 ，他們只是想要獨立成 「人」，支持他 、 肯定他 、相信他，保持「人性本善」的態度面對他 。叛逆有分良性的反叛與不健 康的反叛 ，良性反叛需要父母親與青少年有開放性的溝通。不健康反叛可能根源 於成人不肯放手和堅持以高壓的手段控制孩子 。 三、叛逆期的少年有怎樣的行為與想法 ？ 『青少年發展獨立與自主的行為，並不代表他們不再需要父母的關心與忠告。』 ０１、行為：青春期的叛逆剛開始是基於想要獨立自主，可視為是成長的一種自 然欲望 ，只是用一種較拙劣的方式表達出來，並無惡意。 ０２、想法：對於自己的改變也摸不著頭緒，開始變的渴望孤獨，感到莫名的厭 煩及不安 ，甚至做事都提不起勁來，不知道自己的目標是什麼。『所面對的心理 狀態正是 『獨立－依賴』的掙扎階段 ，有些人害怕依賴、討厭依賴，因此選擇了 過度獨立的表徵行為 。』 ０３ 、叛逆的徵兆：在語言上會說謊 、穿著的過於時髦 、特別注重外觀 、刻意特 異獨行的 行為 、易被激怒、情緒極端的變化、不正常的作息 、不良的物品 、開始 荒廢課業 、出現社會人士的朋友、不好的習慣 、用錢的需求量暴增……等的行為 上有改變 ，只出現一、兩項行為特徵的青少年 ，不見得就不正常，更不代表已經 變壞 ，家長不必太過焦慮。（註一 ） 四、孩子該如何做 ？ 對於自己在叛逆期的情緒不穩定 ，需找個情緒的發洩方式 。可以尋找一個自己可 以信賴的 「大人」，像輔導老師 、導師或自己的父母親，適度的方法發洩自己的 情