0081闵行教育设计说明.docVIP

 紫竹园区教育配套设施项目方案设计说明 第一篇 建筑设计说明 工程概况 本方案位于上海闵行吴泾紫竹科学园区，紫竹科学园区由华师大、交大和紫竹园组成，充满生态、人文、科技的气氛,是集科研、人才、资本、产业等优势、运用市场化运作方式而设立的新型科学园区。随着基地东侧浦江森林半岛和住宅小区的建设，为提升本区基础教育的整体水平，实施教育配套设施项目的建设。 基地东侧是医院，南侧为规划一路，西侧为交通干道虹梅南路，北侧为紫虹路，规划二路穿越本基地。 本项目分为四个基本的区块：闵行区教师进修学院、华师大二附中闵行紫竹校区、华师大附属紫竹园区小学、华师大第二附属幼儿园。 设计依据 规划红线图 方案征集文件 《普通中小学校建设标准》 DG/TJ08-12-2004 《普通幼儿园建设标准》 DG/TJ08-45-2005 《办公建筑设计规范JGJ 67-2006 《民用建筑设计通则》GB 50352一2005“以人为本”的设计理念。在设计中除在入口处设置轮椅坡道外，在门、走道的宽度、无障碍厕所的设置等方面均考虑充分满足国家及上海的无障碍设计规范。 景观环境设计 校园是育人的环境，是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间，它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教于绿、寓教于乐。它应创造良好的人文环境、自然生态环境。 本次校园环境景观设计以“绿盈水绕，生态学府”为指导思想，整体以现代简洁风格为主，适当的从中学旁边的河道中引入活水（从安全考虑小学和幼儿园则不引水），以自然流畅的水面为主，与音乐厅前规则式的水面结合，形成良好的亲水环境。校园中的发展用地以简洁的景观绿化为主，可以避免今后建设带来的浪费，其中流畅的园路将地块联系起来，既便于人们游览、休息，又方便人们到达。 自然的水系在校园中曲折、蜿蜒，传流而过，有时小、有时大；有时宽、有时窄；有时放、有时收，与道路时分时合，穿行于建筑的外部空间中，产生了丰富的景观变化。达到步移景异的多层次景观效果。 水岸边种植以菖蒲为主的水生植物，成片的种植，产生优美宁静、郁郁葱葱的美感，并且适当点缀水葱、德国鸢尾、千屈菜、紫娇花等，色彩和环境的变化，令人心荡神移、目不暇接。规则的水面围绕着音乐厅设置，既显得大气，而又不失亲和力，并且与共享轴上的涌泉叠水相呼应，形成一个完整的景观水系统。 除了水生植物，校园的植物配置应坚持乔、灌、花、草、藤相结合，突出植物的季相变化。落叶树的比例达到60％至70％；灌木应多用开花品种。要充分利用植物季相变化进行配置，如栽植迎春、连翘、榆叶梅、紫荆、桃花等，以强化春暖花开、生机勃勃的感觉；栽植枫树、银杏、海棠、金银木、栾树等，以强化硕果累累、充实丰盈的意境等等。这样，校园中春花秋实、夏荫冬青的环境会让学生体验到鲜明的季节变化，进而领略到大自然中生命的顽强与神奇。 植物中有很多能够吸引鸟类和昆虫的浆果植物、蜜源植物，适当种植此类植物可将鸟类、昆虫引入校园，为学生们提供观察鸟类、昆虫的机会，激发学生们热爱自然的情感，体会人与自然和谐共处的美好境界。 活动设施以体育设施为主，除为体育课服务以外，还可为学生的课余时间提供活动场地。运动场与校园其他建筑之间用常绿与落叶乔木混交林带分隔，以防来自运动场上的噪声，并隔离视线，不影响教室和宿舍同学的休息。为了运动员夏季遮阴的需要，可在运动场四周局部栽种落叶大乔木，在西北面可设置常绿树墙，以遮挡冬季寒风侵袭。 在小学、幼儿园校园中，还可适当增加室外固定式棋盘、做游戏的跳格、绿篱做成的迷宫等，这些设施将给孩子们的课余时间带来无限的乐趣。游戏中取胜带来的成就感有助于培养孩子积极向上的性格。 总之，校园中良好的教育环境、自然环境，能满足师生生理及心理上的要求，从而使学生心地平和、情感端正、使其个性得到全面和谐地发展。 主要经济技术指标 闵行区教师进修学院 项目 单位 数量 总用地面积(一期) 平方米 16667 总建筑面积 平方米 14285 容积率 万平方米/公顷 1.29 建筑密度 % 9.6 绿地率 % 43.6 机动车停车位 辆 100 华师大二附中闵行紫竹校区 项目 单位 数量 总用地面积 平方米 101717.5 总建筑面积 平方米 79998 地上总建筑面积 平方米 76036 其 中 教学、实验楼 平方米 17325 信息、艺术楼 平方米 10636 食堂、体育馆 平方米 15284 行政办公楼 平方米 4278 国际交流 平方米 7842 宿舍 平方米 19265 辅助用房及其它 平方米 1406 地下总建筑面积 平方米 3962 容积率 万平方米/公顷 0.74 建筑密度 %