2015--2016学年第一学期九年级工作计划.docVIP

2015---2016学年度第一学期 九年级组工作计划 对于九年级的学生来说，摆在他们面前的是人生的第一次选择。从某种角度讲，九年级也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展。本学期，我们将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好九年级的各项工作。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成九年级教学目标。为此，特制定本届初三年级工作计划。 一、指导思想： 　　以学校的工作计划为指导，依据学校教育教学工作要求及教导处工作安排，结合九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，全力推进课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。 二、工作目标： 　　1、以学生发展为本作为本届九年级教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析好本届九年级学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届九年级学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。 　　2、关注九年级中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势。以开展“我的高效课堂”活动为契机，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求。根据各学科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为达到和超过既定目标作保证。 　　3、结合学生实际，针对九年级教学要求，按计划完成教学任务。教学面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展。 三、工作重点及措施： （一）、统一思想、不辱使命 初三毕业班工作非比寻常，是学校门面和重要窗口，是学校教学工作的重中之重。我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们努力的方向和目标。 （二）. 强化教学过程管理，转变学生的学习方法，抓好高效课堂，确保年级教学水平的不断提高。 ①抓好教学过程“四关”。即： 备课关：提倡备详案，超前备课，不滞后备课，认真落实集体备课。 上课关：以学生发展为本，转变教学观念，实行全面育人，抓好“高效课堂” 和“学案导学”。 作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批，严格控制作业量，实行作业布置级部过关制，切实减轻学生的课业负担。 辅导关：切实加强个别辅导，强化各种训练，充分利用一切可利用时间，使保优抓临促后落到实处。 ②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，体现“以教促研，以研带教”，努力做“能研能教”的骨干教师，实现全年级教师教育教学水平的共同提高。 ③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。 （三）、有效教学，强化质量： 1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。 2．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各课任教师要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。 3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。 4．继续施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。 5．认真抓好体育训练，力争体育会考成绩达到优良水平。 （四）、关爱学生，以德促教： 1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。 2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。 4、关注后进生，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘