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《小学数学教学研究》形成性考核作业 保定（直属班） 1013001261397 程伟英：一、形考作业有四个任务1、学习总结。根据自己情况选择某一章书写自己的学习总结,字数不少于800字。 2、学习总结。根据自己情况选择某一章书写自己的学习总结,字数不少于800字。 3、请分析表内乘除法的教学要点.（教材第五章）。4、举例说明,怎样引导学生结合使用直观的方法、实验的方法和论证的方法去获取知识（教材第六章）。 1、《小学数学教学案例研究》 学习总结 教材是教师教学和学生学习的最为重要的物质载体，它决定着学生的学习方式，决定着学生能否主动地、自主地、生动活泼的学习。让教材能更贴近学生的生活实际，激发学生的创新思维，拓展学生的探索空间，真正成为学生看得见，摸得着的鲜活的学习材料。在几年来的摸索实践中，我充分感受到合理地开发使用教材，发挥教材的指导作用，能从根本上改善学生的学习方式，使课堂产生较大的变化。接下来我就以自己的一些教学实践谈谈对这一问题的看法： 1、选取富有现实性与趣味性的素材，让学生在情境中学习数学 小学生特别是低年级的小学生对数学学习的热情与积极性，很大程度上取决于他们对学习材料的感受与兴趣，而对素材的感兴趣与否将直接影响到他们学习潜能的发挥，学习活动能否生动活泼、富有个性地展开。毫无疑问，我们应当从学生熟悉的生活情境与童话故事出发，选择那些现实的、富有挑战性的，与学生