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物理学与人类文明 物理学与人类文明 叶高翔、盛正卯 浙江大学物理学系 2013年9月 zmsheng@ 1 课程说明: 课程说明: 国家精品课程网站: /k/411/index.html 国家精品课程网站: /k/411/index.html 课程资料：/iftsnew/~course/zmsheng/ 本课程与叶高翔教授合作开设, 叶教授主讲经典物理和量子物理部分, 由我主讲相对论、物质结构、宇宙学等等。 叶高翔教授: 凝聚态物理专业, 从事实验研究为主，承担国家级项目； 现为浙江科技学院校长，教育部物理学类专业教学指导委员会委员， 曾任浙江大学党委副书记、杭州师范大学校长。 盛正卯教授: 理论物理和等离子体物理专业, 主要从事量子场论和聚变 理论与模拟的研究, 承担了多项国家自然科学基金、国家重大专项, “973”和“863”项目等国家项目的研究；现为教育部物理学类专业教学指 导委员会委员。 办公地点：聚变理论与模拟中心（ ）玉泉校区教11-412。 课程的目标： • 通过本课程的学习，使同学们对现代科学的基础— —物理学总体上有初步而宏观的了解； • 培养同学们严谨的逻辑和推演等理性思维能力； 应用科学知识解决实际问题的能力，包括用物理学的 原理来理解社会科学领域相关问题的方法 • 通过具体实际例子和讨论，使同学们了解科学发展 规律、哲学观念、思维方式及研究方法； • 介绍在人类长期科学实践活动中所逐渐形成的一种 文 化科学精神；培养同学们的科学精神。 • 建立起科学与人文之间的桥梁！ 科学与人文的差别 ■ 理性 感性 ■ 严谨，重视逻辑和实证喜欢类比、拟人化、夸张、重视情感抒发 精确、定量、可检验、可重复 ■ 表述简洁、准确 不同的人可以有不同的理解和感悟 ■具有质疑精神，创新精神 常以名人的话作为论述的出发点 不迷信权威、以事实为基础，有独特见解 ■注重实验，重视系统理论的构建 常有观点而不成系统理论 “地恒动而人不知，譬如闭舟而行不觉舟之运也” ■透过现象看本质 有时会把现象当真理 于江杰2007年3月《科学时报》，品于丹天地人之道 A scientifically literate （科学素养）person is defined as one who has the capacity to： • understand experiment and reasoning as well as basic scientific facts and their meaning • ask, find, or determine answers to questions derived from curiosity about everyday experiences • describe, explain, and predict natural phenomena • read with understanding articles about science in the popular press and to engage in social conversation about the validity of the conclusions • identify scientific issues underlying national and local decisions and express positions that are scientifically and technologically informed • evaluate the quality of scientific information on the basis of its source and the method