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2016 年(第 6 卷)第 27 期 学校体育学 DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.27.128 提高高校体育舞蹈教学课堂实效性的策略初探① 安琪 (郑州大学西亚斯国际学院 河南新郑 451150) 摘 要 :体育舞蹈集合了健身运动性、趣味竞技性等诸多特点,深受高校学生,尤其是女大学生的喜爱。在高校体育舞蹈教学 过程中,有效地提升课堂的教学质量,不仅能够帮助大学生养成良好的健身习惯,同时还能够培养大学生终身体育的科学观念。 鉴于当前高校体育舞蹈教学中存在的诸多问题,为提升体育舞蹈教学课堂实效性,需要优化教学策略。 关键词 :体育舞蹈教学 教学质量 教学策略 有效性教学 中图分类号:G807 文献标识码:Ａ 文章编号:2095-2813(2016)09(c)-0128-02 在高校体育舞蹈教学中,通过科学合理地教学策略,不仅能够 高校体育教学中,应该积极开展体育舞蹈教学,有效地提升体育舞 提升舞蹈课堂的有效性,同时还能够帮助大学生科学健身,健康塑 蹈教学的价值和功能,促进高校学生健康全面的发展与进步。 形,同时更有助于培养高校学生终身体育的科学观念。因此,在高 校体育舞蹈教学过程中,应该以学生的身心健康发展为指导思想, 2 提高高校体育舞蹈教学课堂实效性的策略 在落实体育舞蹈教学内容的基础上,提升体育舞蹈教学的有效性, 在高校体育教学中,体育舞蹈教学扮演着越来越重要的角色, 提升舞蹈课堂的实效性。 发挥着巨大的作用。相比于其他的运动项目,体育舞蹈教学融合了 竞技性、趣味性、运动性等诸多方面,学生在学习和训练的过程中, 1 高校体育舞蹈教学的重要性分析 能够有效地提升学生的身体素质和心理素质,提升学生的社交能 体育舞蹈是一种新型的体育运动,它不仅仅是一种舞蹈,同时 力。当前高校体育舞蹈教学中存在着不少问题,体育舞蹈教学方法 更是一种健康有益的休闲活动。随着体育舞蹈课程在高校中的普 创新机制缺失,舞蹈教师素养低下等,都在一定程度上影响高校体 遍与流行,体育舞蹈课赢得了越来越多学生的关注和喜欢。学生在 育舞蹈课堂的实效性。鉴于此,在高校体育舞蹈教学课堂中,应该 学习和练习体育舞蹈的过程中,根据教师的合理安排及学生自身 采取积极有效地措施和策略,不断提升体育舞蹈的教学质量和水 对体育舞蹈的理解,以及学生自身的身体状况,不仅能够学习到动 平,充分发挥体育舞蹈的体育功能。 作准确的舞蹈内容,同时还能够有效地提升高校学生的身体状况, 2.1 注重体育舞蹈教学的系统性和动态性 改变高校大学生体质弱的局面。相比于其他竞技类运动,体育舞蹈 高校体育舞蹈教学从本质上来看,是一项动态化的教学组织 的动作幅度小,难度系数低、门槛低,性别差异小,适合绝大部分高 工作。在实践教学中,需要依托于丰富的、多变的、创新性的舞蹈动 校男生女生。在高校体育教学过程中,开展体育舞蹈教学具有重要 作,才能提升体育舞蹈教学的魅力和价值。同时,伴随着我国休闲 的价值。第一,开展体育舞蹈教学课程,能够有效地丰富高校体育 体育的快速发展,体育舞蹈的教学理念、教学方式都处于高速运转 活动项目。受体育经费、体育设备等影响,高校在开展体育教学的 的状态中。因此,在高校体育舞蹈的教学工作中,作为体育舞蹈教 过程中,很可能因体育器材、设备等不足而影响体育活动的有效开 学的组织者,应该注重根据时代的变化,注重时代的需求,注重体 展。体育舞蹈教学是一种门槛较低的体育休闲项目,它不受场地场 育舞蹈的教学方式的转变,不断研发和创新体育舞蹈的动作和内 所的限制,不管是室内体育馆,还是户外操场,只要播放音乐,都可 容,有效丰富