校园体育联赛对学生身体素质的影响.pdfVIP

学校体育学 2016 年(第 6 卷)第 26 期 DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.101 校园体育联赛对学生身体素质的影响 韩静燕 (无锡市第三高级中学 江苏无锡 214026) 摘 要 :体育教学固然能够提高学生的体育技能,增长体育知识,但是,因为它的固有而近乎僵化的形式,必然挫伤学生参加体育 锻炼的积极性,也不可能深度唤醒他们锻炼身体素质的自觉性。为此,我们尝试开展了校园体育联赛活动,极大地推动了学生参加 体育锻炼的自觉性。该文从校园体育联赛的普适性、灵活性、教育性、文化性等几个方面,略加阐述其对学生身体素质的影响。 关键词 :普适性 灵活性 教育性 文化性 中图分类号:G807 文献标识码:Ａ 文章编号 :2095-2813(2016)09(b)-0101-02 我们绝不怀疑体育学科对于学生身心健康成长的巨大价值, 础之上,选择适合本校学生的体育联赛项目,能够最大程度地吸引 也绝不怀疑将体育课开设在所有学校的课程表里,但是,我们不得 不同班级、不同组织和广大学生的关注或参加,也就是说,体育项 不承认,体育价值并没有得到最充分的体现,体育运动并没有得到 目的设置对于大部分学生来说,具有较强的普适性,拥有广泛的学 最大程度地推广。 生基础。这样,学校就可以通过普适性的体育联赛大范围地推动学 科学调查数据表明,我国青少年的整体体质状况和参加体育 生积极参与其中,大面积影响学生对参加体育锻炼、提高身体素质 活动的频度、强度等均不容乐观,这与学校和社会对升学率的刻意 的重视程度。 追求、对体育价值的认识还不到位、对具体的措施还未充分开掘等 足球和篮球在我国教育相对发达的地区和学校都得到了不同 原因密不可分。而国外一些发达国家非常重视体育运动。“早在20 程度的普及,我校也拥有许多爱好者,各个班级都成立了自己的球 世纪,日本政府通过制定并实施‘日本的活力80健康计划’、‘健康 队,时常自发地组织一些临时性地友谊赛之类。我校根据这个学 日本21’等方法和措施,有效增强了学生体质,全面提升国民的整 情,设计了足球、篮球联赛,得到学生们的热烈响应。可见,设置普 体素质,创造了人类体质发展的奇迹。”无独有偶,澳大利亚也是如 适性的体育赛事,能够聚集众多爱好者积极投身到体育运动中去, 此,大力倡导学校体育、社区体育,增强国民对健康生活的理解。 从而促进更多学生的身体素质提高。 “美国启动于1989年的SPARK项目,是一项开展范围广泛、时间持 久、成效显著、对学生和社会均产生深远影响的全国性的体育教育 2 灵活性 运动。” 根据实际校情而开展的赛事,能够因地制宜,具有较强地灵活 我们国家自从开展阳光体育运动以来,也在一定程度上促进 性。高三年级面临激烈的升学竞争,学习任务相对繁重,参加体育 了学生参加体育运动的积极性,但是,作为基层单位,如何利用国 锻炼的时间相对较少,但是,作为学校不可能毫无原则地舍弃体育 家政策,主动设置体育活动项目,全面贯彻国家体育教育的方针, 课开设和体育活动的开展,牺牲学生长远发展需要,于是在第一学 我们必须因地制宜地创造性设计,探索出一条适合学生、适合学 期,我校要求高三学生参加篮球赛,第二学期则另行安排了大课 校、适合社区的体育运动之路。 间、跑步等活动,并且允许学生根据自己的兴趣适度参加高一、高 在这种背景下,校园体育联赛便应运而生。所谓校园体育联赛 二学生组织的赛事,巩固了坚持锻炼身体的好习惯。足球因为参与 指以班级或者兴趣小组、社团为基本单位,以同一类项目为内容, 学生较多,对身体素质提出了