2016~2017学年第二学期.docVIP

2016～201学年学期 选课通知 、采用、选课流程（） 《大学英语》分层分模块选课简介 1.课程性质 本课程是一门公共基础课。根据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》，本课程的教学目的在于培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 2.分层分模块选课 为提高学生的英语听说能力，同时减少英语选修课与班级课表的时间冲突，本学期将《大学英语》分为两个模块，即《大学英语》（听说）和《大学英语》（读写译）。《大学英语》每个模块一周两节课，两个模块一周共四节课。每个模块都会分成A、B、C三个层次的英语教学班。选课的学生要选修同一层次的两个不同模块,才算完成《大学英语》这一门课程的选修课。学生可根据自己的高考英语成绩并参考第一学期大学英语期末考试成绩进行选班）。选修要求和班级设置具体见下表： 《大学英语》 各层次班级 选修要求 (高考英语成绩) 各层次班级数量 各层次班级人数 A班 ≥90分 2个 40人 B班 89—50分 8个 80人 C班 50分 10个 80人 备注：原B班学生，若期末考试成绩≥90分，可选择A班；原C班学生，若期末考试成绩≥90分，可选择B班；原A班或B班期末考试未及格的同学，建议降一个层次学习。 分层教学介绍 1）分层教学目标 A班学生目标通过A级英语冲刺英语四级；B班学生经过学习，达到A级水平；C班学生掌握基本英语知识与简单交流。 2）分层教学内容 A 新编实用英语(第四版)综合教程2 新编实用英语(第四版)学学练练考考2 B 新编实用英语(第四版)综合教程2 新编实用英语(第四版)学学练练考考2 C 畅通英语(第三版)中级教程2 畅通英语(第三版)中级教程拓展练习册2 备注:虽然A、B班教材相同，但是A班学习的内容更多，学习和考试的难度也会更大。 3）分层教学考核 ①《大学英语》（听说） 课内考试，考试形式为口试。 ②《大学英语》（读写译） 期末统考，考试形式为笔试。 A、B、C班分别采用不同的试卷，其中A、B班闭卷，C班开卷。 ③期末成绩构成 A班：期末成绩构成=平时成绩30%+期末成绩70% B班：期末成绩构成=平时成绩40%+期末成绩60% C班：期末成绩构成=平时成绩50%+期末成绩50% 4.课程时间安排 大学英语A班课表 时间 星期 第1.2节 第3.4节 第5.6节 第7.8节 星期一 星期二 A1(读写译) A1(听说) 星期三 A2(听说) A2(读写译) 星期四 星期五 大学英语B班课表 时间 星期 第1.2节 第3.4节 第5.6节 第7.8节 星期一 B1(听说) B1(读写译) B5(读写译) B5(听说) 星期二 B2(读写译) B7(听说) B2(听说) B7(读写译) 星期三 B3(听说) B3(读写译) B8(听说) B6(听说) B8(读写译) 星期四 B4(读写译) B4(听说) 星期五 B6(读写译) 大学英语C班课表 时间 星期 第1.2节 第3.4节 第5.6节 第7.8节 星期一 C10 (听说) C10 (读写译) C8 (读写译) C8 (听说) 星期二 C1(读写译) C1(听说) 星期三 C4 (读写译) C7(听说) C7(读写译) 星期四 C2 (读写译) C2 (听说) C9(读写译) C9(听说) 星期五 C5 (听说) C5(读写译) C3(听说) C4(听说) C6(读写译) C3(读写译) C6(听说) 大学语文课表 时间 星期 第1.2节 第3.4节 第5.6节 第7.8节 第9.10节 星期一 1班 第一次课 2班 第一次课 星期二 星期三 2班 第二次课 星期四 1班 第二次课 星期五 选课注意事项： 1、首先要确保选修课与自己的班级课表不冲突； 2、在课表不冲突的前提下，确定一个适合自己层次的大学英语选修课； 3、“听说”和“读写译”这两个模块必须同时选。 4、同一层次同样模块的教学内容是一样的，学生可根据自己的实际情况选择。 下面举例说明： 表一：大学英语A班课表 时间 星期 第1.2节 第3.4节 第5.6节 第7.8节 星期一 星期二 大学英语（A） 读写译 1班 大学英语（A） 听说 1班 星期三 大学英语（A） 听说 2班 大学英语（A） 读写译 2班 星期四 星期五 表二：本班课表 时间 星期 第