人音版第一册音乐教案.doc

学期教学进度表 周次 时 间 教 学 内 容 课 型 1 9、1 -9、3 《好朋友》 综合课 2 9、6 -9、10 《好朋友》 综合课 3 9、13 -9、17 《快乐的一天》 综合课 4 9、20 -9、24 《快乐的一天》 综合课 5 9、27 -10、1 《祖国你好》 综合课 6 10、4 -10、8 机动 综合课 7 10、11 -10、15 《祖国你好》 综合课 8 10、18 -10、22 《可爱的动物》 综合课 9 10、25 -10、29 《静静的夜》 综合课 10 11、1 -11、5 《静静的夜》 综合课 11 11、8 -11、12 《爱劳动》 综合课 12 11、15 -11、19 《爱劳动》 综合课 13 11、22 -11、26 《小精灵》 综合课 14 11、29 -12、3 《小精灵》 综合课 15 12、6 -12、10 《小小音乐家》 综合课 16 12、13 -12、17 《小小音乐家》 综合课 17 12、20 -12、24 《游戏》 综合课 18 12、27 -12、31 《游戏》《过新年》 综合课 19 05、1、3 -1、7 《过新年》 综合课 20 10 -1、14 期末：欢乐的游乐园（一）、（二） 综合课 第一课 课题：好朋友 课型：综合课 课时：三课时 教学目标： 一、学习以音乐的方式与教师和同学们交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 三、初步认识课本中的几种音乐学习的标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 学情分析： 第一课是启始课，也是孩子们脱离幼儿教育，进入初等教育的重要一环。我们要极为重视第一课，将具有幼小衔接特点的第一课上好。作为教师不要刻意要求学生的纪律，要以动听入耳的语言，优美的歌喉，大方的仪表等方式吸引学生的注意力，尽快缩短与学生之间的距离，集中投入到学习之中，从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。 教学重难点：引导学生进入初等教育是关键。 第一课时 教学过程： 一、组织教学 根据各班情况，给孩子们排座位并进行分组。 二、新课教学 1、教师自我介绍，用音乐歌曲唱出自己的名字。 2、用音乐的方式提问每个小朋友的名字（翻开第一课歌曲《你的名字叫什么》）。 3、教唱歌曲《你的名字叫什么》。 4、学会之后同学们把自己的名字唱出来。 5、多媒体出示歌曲，同学们认真听范唱，轻轻地拍手打节奏，教师不做限制。 6、分句听唱和纠正错误，让学生再次多多感受歌曲，培养他们的听辨能力、记忆能力。 7、分组多形式地表演歌曲，演唱时要全身心投入进去。 三、课堂小结：愉快的音乐课结束了，老师和同学们都相互认识了对方，让我们成为好朋友，共同度过每一节课，好吗？ 第二课时 教学目的： 一、学习歌曲《拉勾勾》并指导学生用轻快而自然的声音演唱，用多种方法学习，教师及时纠正学生的不足之处。 二、学习欣赏曲《口哨与小狗》，完整聆听音乐，自由想象，让学生随音乐表演，用动作表达自己对音乐的感受。 教学过程： 一、组织教学 跟着音乐进教室，师生问好 二、发声练习 三、复习歌曲《你的名字叫什么》 四、学习新歌《拉勾勾》 1、用听唱法学习歌曲，指导学生看图谱直观地感受歌曲旋律的高低。 2、教师范唱，用亲切自然的音色让学生感受歌曲情绪，以师之情动生之情。 3、边唱边表演，鼓励学生自编动作，给他们以“自编的动作最有意义”的意识。 五、欣赏《口哨与小狗》 1、完整聆听音乐，自由想象，并谈出自己的心情是怎样的。 2、注意音乐中还出现了什么声音。 3、复听音乐，这种声音出现了几次？并为小狗的叫声涂上颜色。 4、调动学生的积极性，在课本中大胆添画。 5、鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 六、课堂小结：同学们，通过学习，我们掌握了较多的知识，希望大家回家好好复习，歌曲在平时要多唱，律动抽时间认真练习， 第三课时 教学目的： 一、学习用轻快的音色来演唱已学过的两首歌曲并鼓励学生自编动作，给予学生以“自编的动作最好”的意识。 二、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。 三、聆听欣赏曲《玩具兵进行曲》，提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 教学过程： 一、组织教学 跟着音乐进教室，师生问好 二、发声练习 三、复习上节课学过的歌曲与欣赏曲 四、编创与活动 1、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生