八年级地理上册第一章第三四节学案.docVIP

八年级地理上册第一章第三节 《中国的人口》 学习目标： ?? 1.知道我国是世界上人口最多的国家。 　2.记住我国人口分布的特点。 　3.了解我国人口增长情况，记住我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。 4.理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 5.学会计算人口密度；学会阅读“中国人口密度分布”图，据图说明人口分布的状况；绘制和阅读人口增长曲线（折线）图。 6.了解我国人口方面的基本国情，理解人口的增长要同经济、社会和资源、环境的关系，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 重点：难点： 学习过程： 一、自学预习 1.中国人口分布特点是“四多四少”： 部人口多， 部人口少；沿海、沿河湖、平原、盆地区人口 ，干旱荒漠、高原人口 ；经济、交通、工业发达地区、城镇密集区，人口 ，经济落后、交通闭塞、偏僻农牧区人口少；汉族地区人口 ，大部分少数民族地区人口 。 2.我国实行 ，控制 ，提高 ，是一项长期 。我国共有 个民族，各民族中， 人口最多，少数民族中， 族人口最多。 二、自主学习，合作探究 （一）学习任务一：数量世界第一 1.自主学习：阅读（1）（2） 从P11页“增行长速度较快”和补充材料“我国六次人口普查增长图”解决以下问题： 补充材料—“我国六次人口普查增长图” （1）（2） 1、自主学习：阅读P12页图1—9“中国人口密度分布图”、 P13页教材和补充材料“第六次人口普查城乡人口构成”，解决以下问题： （补充材料——第六次人口普查城乡人口构成）大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，居住在城镇的人口为665575306人，占49.68%；居住在乡村的人口为674149546人，占50.32%。 （1）完成P13页“活动1” （2）根据P10页图1—8和P13页中间表格，计算全国、江苏、湖南、西藏和山东（面积15.7万平方千米）的人口密度。 （3）在图1—9中用以直线连接黑河和腾冲两地。 （4）列举人口密度在400人以上的省级行政区6个和人口密度在100人以下的省级行政单位3个。 （5）城镇人口所占比例较第五次人口普查有较大幅度增长的原因？ 2、小组交流：以小组为单位交流合作完成或提出疑难。 ___________________________________________________________ 3、合作探究： 探究问题：我国人口分布的特点？解释其中的原因？ 教师点拨：中国人口地区分布的不均状况，是历史上长期以来形成的，与各地的经济发展水平和自然条件的关系十分密切。在七年级上册学习《世界的居民》时，我们知道影响一个地区人口分布的主要因素是自然环境（位置、地形、气候、河湖、资源等）和人文环境（经济等）。 探究结论： 人口分布特点：东部地区多，西部地区少（或东多西少）。 分布的原因： 自然原因—东部地区地形平坦，多平原和丘陵，耕地多，气候好，生产粮食多；西部地形以高原、山地为主，多沙漠、草原、山地，耕地少，气候干旱，粮食产量低。 人文原因—东部交通运输便利，工商业发达，城镇多，人口集中；西部交通不便，工商业欠发达，城镇少，城镇人口也少。 （四）学习任务四：我国的人口政策。 1.自主学习：阅读P14页文字及图片，解决以下问题： （1）结合在学习本节“增长速度较快”时的“我国人口增长曲线图”，你是否发现20世纪70年代以前和之后我国人口的增长速度有何变化？ （2）产生变化的原因是什么？ （3）我国人口的突出特点是什么？ （4）我国的人口政策是什么？ 2.小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。。 ___________________________________________________________ 3.合作探究： 探究问题：我国为什么要把实行计划生育作为一项长期的基本国策？ 教师点拨：从我国的人口特点和我国的经济、社会、资源和环境考虑。 探究结论：由于我国人口基数大、青少年比重达，净增人口总量多，另外人口素质不高的现状在短时间内还难以根本改变，人口与经济、社会、资源、环境的矛盾依然十分突出，因此实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的素质，是我国一项长期的基本国策。 三、学以致用，拓展延伸??? 能否利用人口迁移的方式做到人口的平均分布？