初三中 九年级上册历史第18课导学案.docVIP

第18课 第二次工业革命 班级 组别 姓名 编号：ls9018 主备 教师 刘云芳　 授课 教师 　　 备课组 签 字 　 年级管委会 签 字 　 知识目标 记住第二次工业革命的重大成果、科学家、发明家、主要标志影响；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用　 重点难点 重点：科技成就和第二次工业革命　 难点：第二次工业革命的影响 学法 阅读法、合作探究法、归纳法、图表法　 中考分析 09年重庆中考材料题20题6分；08、10、11年不考九上；12年涉及到第一次工业革命但没涉及本课内容，所以13年还是很大可能考查两次工业革命（对中国的影响） 一【自主学习、目标导学】(课前预习案2+10) (一)原因： 下半叶，科学技术的飞速发展，引发了第二次工业革命。 （二）主要内容：1、电力的应用与电讯技术的兴起 （1）、电磁学理论的提出：1831年，英国著名科学家 发现了电磁感应现象并提出电磁学理论。19世纪70年代初，发电机、电动机被发明出来， 成了带动机器的新能源， 逐渐取代了蒸汽机（动力机）。 的广泛应用，标志着人类从 跨入了 。 （2）．1876年， 发明了电话；19世纪90年代， 发明了无线电报。 2、 内燃机和汽车、飞机的发明 （1） 的发明为新的交通工具的诞生提供了条件。1883年， 制成了汽油内燃机。1892 年 制成了柴油内燃机。 （2）． 1885年，德国人 利用 驱动车轮，发明了世界上第一辆汽车。1896年，美国人 制造出更加先进的四轮汽车。 （3）． 1903年，美国人 兄弟利用内燃发动机驱动螺旋桨，进行飞行实验。迈出了人类航空技术的第一步。 （三）主要影响：以 为主要标志的第二次工业革命，大大促进了资本主义经济的发展。 （四）“发明大王”爱迪生 爱迪生是举世闻名的大发明家，主要改进和发明的有 、 、 、 等，最重要的发明是 ，它改变了人类传统的照明方式。人们称赞爱迪生是 。 二【合作探究、精讲释疑】(课堂导学案8+10) 探究科学技术的进步与第二次工业革命的关系（教材p112第一自然段和小字进行归纳） 第二次工业革命给人类带来的影响？给我们什么启示？（根据每项内容具体分析，结合现实分析和感悟） 两次工业革命之间的不同之处？（原因、开始、代表国家） 三【当堂测评-中考链接】(课堂检测案10-15) 1．第二次工业革命的主要成就是（ ） A．新交通工具创制 B．电力广泛应用 C． 化学工业建立 D．新通讯手段的发明 2.1879年10月21日，一位美国发明家终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。从此，这位发明家的名字就像他发明的电灯一样，走入了千家万户。他是 A?? ? ? B??? ?? C? ? D 3．19世纪晚期，在交通领域里引起一场革命的重大发明是 （ ） A．蒸汽机的投入使用 B．电动机车的运转 C． 汽车的制造使用 D． 内燃机的发明 4．第二次工业革命的主要标志是 （ ） A．蒸汽机的发明和使用，把人类带入了“蒸汽时代” B．电力的广泛应用，把人类带入了“电气时代” C．电机的发明和应用，把人类带入了“电气时代” D．电子计算机的广泛使用，把人类带入信息时代 5．下列用于工厂机械的主要动力，其出现的先后顺序是 （　） A．水力—电力—蒸汽B．水力－蒸汽－电力C．蒸汽－水力－电力D．电力－水力－蒸汽 6．反映１９世纪晚期美国人生活的剧本里有这样四个场景，其中与当时时代不相符的一项是 （ ） A．坐汽车上班 B．乘飞机旅游 C．打电话聊天 D．在电灯下看书 7. 识读下列四幅图片及有关材料，正确