导学学案 引言.docVIP

广洋湖中心初中八年级物理“学思导学”学生学案 课 题 引言 课 型 新授 授课时间 主备人 潘永飞 复备人 审核人 潘永飞 审核意见 【导学】 【目标】 了解各种有趣的物理现象，知道物理实验是物理研究的基本方法，培养学生仔细观察的能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力以及动手能力。 【重点难点】 培养学生观察的能力、提出问题的能力，激发学生学习物理的兴趣。 【质疑】 物理学进行科学探究一般经历哪些环节？ 【学思】 1.奇妙的物理现象 （1） “活动0.1 观察有趣的物理现象” 作出猜想： 提出问题： （2）“活动0.2 动手做一做” 注意仔细观察物理现象，并说出你的发现： 2.体验科学探究 （1）“读一读” 通过阅读你能能对科学家艰辛探究的历程以及其中渗透的科学精神有所感悟吗？ （2） “活动0.3 装满水的杯子里还能放多少回形针” 哪些因素会影响放入回形针的数量问题，讨论后回答： 在此基础上设计研究方案，然后再让学生进行研究。 【学练】 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的 A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论  【学创】 1.如图所描绘的物理现象，实验或生活中肯定不能直接观察到的是（ ） A.在清水杯中加食盐能使鸡蛋浮起来 B.加热盛水烧瓶的颈部金鱼安然无恙 C.玻璃罩里燃烧的长蜡烛先熄灭 D.从树上落下的苹果所在的位置 2.关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是（ ） A.猜想是对未知事物的一种猜测 B.猜想一定要是正确的，否则就是谬误 C.猜想有时会与客观事实相差很大 D.猜想是否正确，必须通过实验验证 3.做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，小强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想.下列猜想中，肯定不合理的是（ ） A.杯子的组成材料 B.杯口的大小 C.杯里所盛的液体 D.杯子的价格 4.进行科学探究的程序一般是（ ） A.猜想——结论 B.实验——结论 C.猜想——实验——结论 D.结论——实验——猜想 5.将文具盒平放在桌面上，用手拉动时感觉所需力的大小；再将两枝圆铅笔垫在文具盒下后，仍用力拉动时，你会感觉到所需的力（ ） A.比第一次大 B.比第一次小 C.两次一样大 D.说不清楚 6. 壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下”．“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A．结论 B.评估 C.猜想与假设 D.进行实验 7.为了探究隔着透明物体看物体会有什么变化，请你选择下表的物体，并隔着它们观看近处书上的字，把观察的结果按要求填入表中. 透明物体 两个表面 字的大小变化 盛水的圆柱形玻璃杯 都是凸面 近视眼镜片 平板玻璃 A B C D