第五章课堂教学与教学技能.ppt

第五章 课堂教学与教学技能 二 课堂教学设计与教学技能的运用 教学原则的概念及其作用 课堂教学是一门艺术还是科学 教学是一门艺术还是一门科学 教师的教学艺术修养 课堂教学艺术 课堂教学艺术 课堂教学艺术 课堂教学组织形式 教学的基本组织形式 班级课堂教学的含义 单 一 课 个别指导 　　 复式教学是指把两个年级以上不同程度的学生编在一个班里，由一个教师在同一个教室、同一课时里分别用两种以上的教材交叉地对学生进行教学的组织形式。它是农村小学课堂教学的一种特殊组织形式。 教学模式的定义 2.1 教学模式的定义 2.1.1 模式及其教学模式概念 2.1 教学模式的定义 　　　 教学模式的构成因素 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 2.2　我国中小学常用几种的教学模式 教学的程序 教学的程序 教学的程序 上好一堂课的意义和标准 怎样上好一堂课 说课 说课 听课 学生教学的意义和任务：课堂教学实习、班主任工作见习、社会调查